第9课《幼时记趣》.ppt

第二课时学习目标 1.了解作者童年的物外之趣。 2.探寻作者“物外之趣”的由来，发表自己的看法。 ?3.认识观察与想象、联想的关系。 ? 1、作者在课文中向我们介绍了哪些有 趣的事? 2、找出文中描写“物外之趣”的句子？分析产生“物外之趣”的原因？ （找出句子并在文中作批注） 3、“物外之趣”反映了作者什么样的童心童趣?（结合具体事例说明） （5分钟后期待你们的精彩答案） 思考：作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事： 1、观蚊如鹤 2、神游丛林 3、鞭打蛤蟆 “物外之趣” 观蚊如鹤 神游丛林 鞭打蛤蟆 对照图片朗读课文 1.…私拟作群鹤舞空…昂首观之，项为之强。 2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟…怡然称快。 4.…呀然惊恐，神定，捉蛤蟆…驱之别院。 想一想 描写“物外之趣”的句子： 3.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑。 所观之物 物外之形 蚊 丛草 虫蚁 土砾 蛤蟆 鹤 林 兽 邱壑 庞然大物 观察想像 小 大 观 为 想一想 有好眼力，特别爱好观察(明察秋毫) 进而进行想象与联想(心之所向) 产生“物外之趣”的原因： 联想和想象是本文的重要写作特点，课文中这样的句子有: 1、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。