第一章-原始社会和奴隶社会的教育.ppt

简明中国教育史 电话为什么要学习教育史 1、前事不忘，后事之师也——司马迁 2、鉴前世之兴衰，考当今之得失——司马光 3、以史为鉴，可知兴替——李世民 4、史鉴使人明智——培根 中国教育史简介 一、课程简介（学什么） 中国教育史是教育科学的重要分支，运用历史唯物主义的观点方法，研究中国自古至今教育制度和教育思想（两条线）发生、发展和演变的过程，总结不同历史阶段教育的经验、教训（优缺点）及其特点，在此作出科学的评价，探求教育发展的客观规律。 二、研究和学习方法（怎么学） 1、具有马克思主义的基本观点； 2、具有基本的社会发展史知识； 3、识记基本的教育史实； 4、掌握比较分析法；（纵向比较、横向比较） 5、掌握文献学习法。（检索、分类、归纳） 三、中国教育史的分期： 1、古代 （1）先秦时期 原始社会、奴隶社会、奴隶社会向封建社会过渡。百家争鸣；主要是儒、法、墨、道。 （2）秦汉至清末鸦片战争时期 秦汉——隋唐：经学教育，反经学教育。如王充的教育思想。 北宋——清末鸦片战争。理学教育，反理学教育。如早期启蒙思想家“经世致用”的教育思想。 2、近代： 鸦片战争——“五四运动” 资产阶级“新学”与封建社会“旧学”的斗争。“中体西用”的教育思想。 3、现代： “五四运动”——新中国成立 教育改革运动，马克思主义教育思想，社会主义教育理