第八章 幼儿英语教育的评价.pptVIP

第八章 幼儿英语教育的评价 01 02 03 幼儿英语教育评价的概述 幼儿英语教育评价的指标 幼儿英语教育评价的程序、类型与方法 01 PART ONE 幼儿英语教育评价 的概述 一、英语歌谣的选择 含义 依据一定的标准和指标，通过收集比较系统全面的有关幼儿英语教育的信息,对幼儿英语教育的目标、内容、组织实施过程与方法、效果等做出客观的衡量。 包括幼儿园英语教学活动评价、渗透于幼儿日常活动的英语教育活动评价两部分。 对象 二、幼儿英语教育评价的作用 促进幼儿英语学习兴趣及英语知识与能力的发展。 促进幼儿教师英语教育水平和能力的提升。 促进幼儿园英语教育质量的不断提高。 三、幼儿英语教育评价的原则 发展性 原则 主体性 原则 多样性 原则 全面性 原则 02 PART ONE 幼儿英语教育评价的指标 一、幼儿园英语教育计划的评价指标 二、幼儿园英语教育活动实施的评价指标 活动目标 教师维度： 幼儿维度： 活动内容 活动准备 活动过程 活动组织 教师素质 幼儿园英语教学活动的评价指标 学习状态 学习效果 二、幼儿园英语教育活动实施的评价指标 渗透意识与 设计能力 教师维度： 幼儿维度： 日常英语输 出量 活动组织 渗透于幼儿日常活动的英语教育活动评价指标 日常活动情境用语的使用 教师素质 态度回应 肢体回应 语言回应 三、 幼儿英语发展水平的评价指标 多元文化意识 英语学习态度 英语听说能力 英语学习习惯 03 PART ONE 幼儿英语教育评价 的程序、类型与方法 一、幼儿英语教育评价的程序 反馈利用评价结果 制定评价方案 分析解释评价信息 多途径收集信息 二、幼儿英语教育评价的类型和方法 形成性评价 终结性评价 评价类型 二、幼儿英语教育评价的类型和方法 问卷调查法 全身反应法 档案袋评定法 观察法 谈话法 表演法 游戏法 二、幼儿英语教育评价的类型和方法 例如：表演法 可通过唱唱跳跳、做做说说的形式了解幼儿的英语表达能力，较适合以幼儿为对象的英语教育评价 二、幼儿英语教育评价的类型和方法 幼儿英语教育评价注意事项 1 2 3 4 自评为主、外评为辅 单项的形成性评价与综合的终结性评价相结合 量化评价和质性评价相结合 注重过程、淡化结果