幼儿教学中家长教育资源的开发与利用.docVIP

南 京 师 范 大 学 继 续 教 育 毕 业 论 文（设 计） （ 2015 届） 题 目： 学 院： 教育科学学院 专 业： 学前教育 姓 名： 学 号： 南京师范大学 制 幼儿教学中家长教育资源的开发与利用 摘要：幼儿教学是整个教学环节的重要组成部分，在长期的教学中，教师被看做开展各项教学的主要人物，尤其是在多种类型的教学活动组织中教师的作用更为重要和突出。随着教学体制改革的进一步推进，相应的教学方法发生了变化，在这种思想观念的影响下，家长作为一种资源被引入到现代幼儿教学中。家长参与班级各项活动的程度直接影响到活动效果，而且在家长的参与下幼儿会更好的开展相应的学习活动，给幼儿营造一个良好的学习生活环境。在教学中要充分认识到家长的这种实际作用，并且采取积极的措施，通过多种形式把家长这一有利的资源转化成班级教育活动的资源，为幼儿教学提供一个良好的补充资源，对实现幼儿身心健康发展具有至关重要的作用。 关键词：幼儿教学；家长资源；开发利用 目录 1.家长资源概述 1 1.1家长资源概念 1 1.2家长资源的特点 1 1.2.1广泛性 1 1.2.2创造性 1 2.幼儿教学中家长资源的重要性 1 2.1有助于提高家长的教学水平 2 2.2实现幼儿园教育与家庭教育的同步 2 2.3促进课堂教学的发展 2 2.4促进教师的自我成长 3 3.在教学中发挥家长资源的有效对策 3 3.1营造一种良好的家长参与教学氛围 4 3.2有效管理家长资源 4 3.3适当的鼓励 5 4.利用家长资源注意事项 6 4.1树立正确的家园共育观 6 4.2有针对性的选择家长资源 6 4.3注意有效性 7 结论 8 现代教学认为，只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长，说明家长在整个教学中具有至关重要的积极作用，是当前学校教学的一种重要资源。随着新的教学理念的出现，家长不仅是孩子教学的第一任老师，同时也是开展有效的课堂教学的补充，在现代教育中要充分利用家长资源，将家长纳入到班级教学与管理中来，建立一种全方位的教学管理模式，不仅可以有效改进现有的班级管理，还可以不断提升教学效果，满足学生多样化发展需求。本文在教学研究中充分认识到家长在整个教学中的重要作用，从多个角度出发采取积极有效的教学应对措施，这样可以有针对性的开发利用家长资源。 1.家长资源概述 1.1家长资源概念 家长资源是指家长本身及其关系中可以为幼儿园合理利用的因素，包括家庭中可供使用的物品、家长的专业特长等人力资源以及家庭中的文化元素等[1]，在现代教学中，各种类型的资源都能够有效参与到实践教学中，如何针对教学中存在的问题与不足实施相应的教学活动，直接影响到教学活动的开展，家长资源的利用能够形成一种持续有效的教学组织方式。 1.2家长资源的特点 家长作为一种资源参与到幼儿教学中，本身来说具有一定的特殊性，并且在教学实施中能够起到积极的作用，具体来说家长资源具有以下特点： 1.2.1广泛性 家长资源涉及的面相对来说比较广，很多家长在育儿方面具有丰富的经验，家长参与到幼儿教学中可以提高教学环境的有效性，为幼儿全面发展提供有效的资源，有助于拓展幼儿的经验和视野，并且这种广泛性随着时间的发展而不断丰富。每个家长所从事的行业有一定的区别，在思想观念、行为习惯、育儿经验等各个方面具有一定的差异性，在教学中通过适当的引入家长资源，可以充分发挥这种差异性带来的优势，有效丰富现有的教学形式的同时，不断提升教学质量和效果，激发学生的学习兴趣。 1.2.2创造性 幼儿所处的年龄段比较特殊，是身心快速发展的关键时期，如何在这个时期开展相应的教学组织活动涉及到多个方面，幼儿教师要因材施教，利用家长资源可以有效掌握每个幼儿的实际特点，为幼儿的身心全面发展打下了最坚实的基础，形成一种创造性的教学活动[2]。幼儿教育的主要目的在于提高孩子的身心健康水平，为孩子的未来发展奠定一个良好的基础，家长参与到教学过程中，可以形成一种持续创新的动力源泉，改变单一的教学理念带来的不利影响。 2.幼儿教学中家长资源的重要性 家长在整个幼儿教学中的重要性已经被现代教学理念所认可，作为一种教学方法，要在实际中分析其在教学实践中起到的积极作用，只有这样才能有效开展后期教学管理活动。 2.1有助于提高家长的教学水