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疯狂英语实验班操作细则 概况： 目前 中学 年级共有 个 科班， 班共有学生 名，2011年4月上旬期中考试英语成绩位于 科班第 名，平均分 分。 本班班主任姓名 ，性别 ，毕业院校 专业 。职称 联系电话 本班英语老师姓名 ，性别 ，毕业院校 专业 。职称 联系电话 选择此班的理由： 1、班主任———————，是一个在教学上有创新思想，有使命感的老师。通过聆听李阳疯狂英语讲师团刘力老师的演讲，对李阳老师的理念非常理解、认可，相信通过疯狂英语改变班上同学的学习状态和精神面貌，摆脱英语学习的苦恼和困境，并进而改变学生的人生观，走上全面健康发展的人生道路。 2、 班 人中，有百分之 是农民的孩子，他们特别想改变自己的命运，现在他们特别相信李阳老师能帮助他们改变目前的处境，今后的命运。 具体实施方案 一、 定组织 1、班长、学习委员、英语课代表组成 班疯狂英语实验班领导小组。 2、班级的同学，按 人一组，分成 组，每组推选一个小组长。比如第一组负责星期一的朗读、背诵、默写的工作，以此类推，下星期再从第一组。 3、同桌的伙伴结对子，互相支持，互相鼓励，也可以叫死党。 二、定职责 1、班上学生的职责： （1）每个同学都要明确自己是英语学习的主人。 （2）每个同学都要对自己100%负责任，认真完成每天朗读、背诵、默写的任务。 （3）每个同学都要对伙伴100%负责任，认真与伙伴互练、互背、相互认真默写考核。 （4）每人都是讲台的带读主人，对自己带读内容，提前做好准备，查清不认识的单词，不太明白的语法点，先请教英语老师，弄得明明白白。提前按意群操练，做到单词读得准，意群分得清，句子流畅，知识点讲得清清楚楚。 （5）每个同学都明白上台带读是锻炼勇气、气质、演讲能力，重塑人格魅力。 2、同桌伙伴的职责 （1）以积极的心态支持对方，共同进入忘我境界，完成当天的任务操练。 （2）互相对练，流利说出来。互相讲解句子语法和解题思路。 （3）认真审批对方财富本每天默写的句子，及时写上鼓励对方的话语。请用红笔，像老师一样。 3、班长、学习委员、英语课代表职责 （1）与同学们共同建立班训和班级口号（请参考通关日志6页）。 （2）激发同学们互相竞争，组织开展各种各样的比赛。每星期每小组评选出最佳进步、最佳发音、句子大王或语法大王等称号一名和每星期评选最佳小组表现奖。在期终考试前进行综合整体考评给予奖励。 （3）必须以身作则，起到带头作用，鼓励支持到每一个同学。 （4）提前做好每天朗读、背诵、默写人员及内容的安排。 （5）及时求得班主任及英语老师的支持，要及时汇报需要解决的一些问题。 （6）有什么需求和支持，也可与疯狂英语老师联系。 （7）每周一次向疯狂英语老师汇报本班学习进展，可通过邮件或电话进行。 4、小组长的职责 （1）准备好每天上午最少有一次全班同学集体听录音跟着念多遍后大声操练的时间安排。提前查字典，提前听录音，提前朗读和背诵。 （2）提前安排好自己组当班带读同学所有的准备工作。（根据组里人数，每次2人，每人都要有展示自己的机会。） （3）每天检查默写考核的准确性。 （4）及时向班长、学习委员、课代表汇报，求得支持，使小组工作完善。 5、英语老师的职责 （1）积极支持学生自发自主学习，带头在英语课前3分钟带读、背诵，起表率作用。 （2）主动了解每周规定学习内容，帮助同学解决疑难问题。 （3）指导同学、及时给同学提出建设性意见。 （4）能及时与疯狂英语老师工作人员联系，提出意见、建议，以便我们的工作做得更好。 （5）培养好自己的孩子，利用假期陪伴孩子走进夏令营，与自己的孩子一起快乐、一起成长。 （6）希望加快英语老师从普通老师到优秀老师，从优秀老师到卓越老师的人生规划。建立快乐和谐的教学人生。 对英语老师的要求： A、在每天上英语课前3分钟，提前进行句子透析分析2道题的语法，提示一遍，对疑难语法重点讲解。 B、把长句难句变简单句，通过让学生划意群进行朗读意群训练。坚持一段时间，让同学们学