资阳市2013年化学中考考试标准.docVIP

化 学 （一）命题说明 1．命题依据教育部颁发的全日制义务教育《课程标准》义务教育课程标准实验教科书《》（人教版）突出基础， 4．为进一步贯彻减轻学生过重学业负担的精神，适应全面实施素质教育的需要，发挥考试对教学的导向作用，会教材的例题、习题进行改编 考查内容及考查要求 科学探究能力 体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。 意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证。 知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。 认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。 认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。 了解科学探究的意义和基本过程。能从日常生活中或从化学问题情景中发现有探究价值的问题，并能比较清楚地表达出来。 能根据已学过的化学知识和经验对问题作出有意义的猜想，并有论证猜想的意识。 能根据已学过的化学知识和生活经验，进行简单的化学探究设计。 初步学会通过实验、观察等收集化学事实和证据，并能用文字、图表和化学语言客观、真实地描述化学事实和现象。 可初步对事实证据进行比较、分类、归纳、概括等，解释化学现象，得出科学结论。 能对简单的化学科学探究结果的可靠性、简单的化学探究方案的优势与不足进行评价，并提出自己的建议。 能比较清楚地表达探究的过程和结果，表达自己的观点。 化学基本实验技能 能进行药品的和取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。 能在教师的指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。 初步学会配制一定质量分数的溶液。 初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。 初步会根据某些性质检验和区分一些常见物质。 初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 初中化学基础实验 粗盐中难溶性杂质的去除 氧气的实验室制取与性质 二氧化碳的实验室制取与性质 金属的物理性质和某些化学性质 燃烧的条件 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 溶液酸碱性的检验 酸、碱的化学性质 说明：对于基本的实验技能和基础实验作为实验部分的重点考查内容，且尽可能体现做实验与不做实验的差别。 身边的化学物质 考试内容要求 说明 我们周围的空气 知道空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 关注常见物质的组成、性质、变化及其在社会生产、生活中的应用，密切联系生产与生活实际，着重考查学生对物质的组成、性质、变化的理解及运用有关知识解释、解决生产、生活中实际问题的能力。化学实验是考试的重要内容之一，结合身边的化学物质知识测试模拟科学探究的过程、考查实验方案设计（化学原理）、实验观察和实验信息加工、分析推理以及解决开放性问题的能力等。对于溶液，不要求利用溶解度进行计算。 知道氧气能跟许多物质（碳、硫、磷、铁、蜡烛、氢气、甲烷、一氧化碳等）发生氧化反应 能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。 能初步运用简单的装置、方法进行实验室制取和收集氧气、二氧化碳。 能利用简单实验方法区分空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气等气体。 了解自然界中的氧循环和碳循环。 水与常见的溶液 认识水的组成。 知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。 了解吸附、沉降、过滤、蒸馏等净水的常用方法。 认识溶解现象；了解溶液、溶质、溶剂概念；知道水、乙醇等常见溶剂。 了解饱和溶液与不饱和溶液、溶解度的含义；能查阅溶解度曲线和溶解度表。 能进行溶质质量分数的简单计算。 知道结晶和乳化现象。 了解溶液在生产、生活中的重要意义。 金属与金属矿物 了解金属的物理特性；能区别典型金属与典型非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 了解常见金属与氧气、常见酸（稀盐酸和稀硫酸）的反应。 了解防止金属腐蚀的简单方法。 知道一些常见的铁矿和铝矿。 了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 知道在金属中加入其他元素可改变金属材料的性能；知道生铁和钢等是重要的金属合金。 认识废弃金属对环境的污染；认识回收金属的重要性。 生活中常见的化合物 认识常见酸（稀盐酸和稀硫酸）的主要化学性质（与指示剂、金属、常见金属氧化物、碱、典型盐反应）；认识常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙等）的主要化学性质（与指示剂、常见非金属氧化物、酸、典型盐反应）；知道酸碱的用途，知道酸碱的腐蚀性。 能稀释常见的酸碱溶液。 会用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液的酸碱性。 知道溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。 了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等