第四章 植物的光合作用.pptVIP

第四章 光合作用 Chapter4 Photosynthesis in Plant 异养（heterophyte）和自养（autophyte） 包括：细菌光合作用、绿色植物光合作用和化能合成作用三种类型。 植物的碳素同化作用（carbon assimilation）： 自养植物吸收二氧化碳，将其转变成有机物的过程。 第一节 光合作用的重要性  Section1 Concept and significance of photosynthesis 光合作用(photosynthesis)通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。 1、光合作用是把无机物变为有机物的重要途径。CO2——7×1011t/year(有机物5×1011t/year)——“绿色工厂”。 2、光合作用是一个巨大的能量转换过程。 3×1021J/year。 3、光合作用能维持大气中O2和CO2的相对平衡。 温室效应 (Greenhouse effect ) 温室气体(Greenhouse gases)——CO2及甲烷。 “地球上最重要的化学反应”—诺贝尔奖评语 生命科学重大理论问题。 与当今人类面临的粮食、能源、资源和环境问题密切相关。 光合作用过程非常复杂，比细胞呼吸还要复杂。 该领域已有多位诺贝尔奖得主。 17世纪，比利时医生Helmont, 柳树浇水5年后长到75kg，土壤减少了60kg. 100年后，1771英国牧师Priestley，植物让密封玻璃瓶中蜡烛继续燃烧、小鼠能活下去。 25年后，荷兰医生Ingenhousz发现上面实验成败取决与“光” CO2 + H2O + Light (CH2O) + O2 1905年，英国植物生理学家Blackman提出光合作用两个阶段：光反应，暗反应（碳反应）； 低于35度光合作用强。 20世纪30年代，Niel光合细菌；Hill发现Hill反应。表明光和作用释放的氧气来自于水。 20世纪50年代，NADP+还原酶和光合磷酸化作用的发现。 O2 的来源？ H2O + CO2 → CH2O + O2 绿硫细菌和紫硫细菌利用H2S为H源，进行光合作用： 2H2S + CO2 → CH2O + H2O + 2S Robert Hill(英)：离体叶绿体及其碎片在强氧化剂（e受体，如Fe3+）溶液中，照光时，可释放O2： 2H2O+ 4Fe3+ → 4H+ + O2 + 4Fe2+ 用18O标记H2O，释放出18O2： 2H2*O+ CO2 → CH2O + H2O + *O2 表明：光合作用本质上是H2O被氧化、 CO2被还原的反应。 从能量角度可把光合作用划分为3阶段 光能的吸收、传递和转换为电能： 原初反应 电能转变为活跃的化学能（ATP NADPH): 电子传递和光合磷酸化 活跃的化学能转变为稳定的化学能： C的同化 二、 叶绿体及叶绿体色素 Chloroplast and its pigments 一、叶绿体的结构和成分 二、光合色素的化学特性 三、光合色素的光学特性 四、叶绿素的形成 一、叶绿体的结构和成分 外膜：双层，选择性通透，使叶绿体成为独立的亚细胞单位 基质（间质）：不定型凝胶状，含丰富的酶、核酸、嗜饿体、核糖体、淀粉粒等 类囊体：由膜构成的囊状结构 基粒类囊体 (基粒片层) * 所有的光合色素均位于类囊体膜上。 * 每个类囊体的膜围成一个腔，腔内充满水和盐类。 The photograph of chloroplast under electronic microscope Chloroplast: structure and function 叶绿体的起源内共生学说叶绿体的发育 光合色素 叶绿素(Chlorophyll): Chl a, b, c, d 类胡萝卜素(Carotenoids): 胡萝卜素 叶黄素 藻胆