七年级生物上册 第2单元 第2章 第二节 脊椎动物的主要类群学案（无答案）（新版）济南.docVIP

第二节 脊椎动物的主要类群 知识目标： 知道脊椎动物中的鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征，了解各类脊椎动物与人类的关系。 能力目标： 学生运用分类归纳比较法自主学习，教师补充讲解 情感目标： 通过对比学习，深入理解动物系统进化树的含义，强化生物进化的观点，进一步体会动物的多样性，进一步强化热爱动物保护动物的情感。 【重点难点】 脊椎动物的类群及特征 【学法指导】 观察分析法 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 自主检测： 观察鲫鱼的形态思考： 鱼的体形：___________?体表：___________? 鱼的身体中有由脊椎骨组成的___________? 鱼用___________?呼吸，用___________?游泳 观察家鸽的体形，翼和羽毛，思考下列问题： 1、（1）体形：___________?（2）体表：___________? 2、(1)骨：有的很______,有的________,比较长的骨内部大多是_________的；? (2）消化系统：口内无______，直肠有发达的_______,可牵动两翼完成飞行。 ?3.飞行器官：? (1)前肢变成______.? (2)胸骨发达，有_______，附着有发达的_______,可牵动两翼完成飞行。 ?4.能量提供：? （1）食量大，消化能力____;? （2）呼吸方式：________,提高了气体交换的效率，供给充足的氧气。 ?哺乳动物的主要特征： 体表_______,有保温作用；牙齿_______,食性复杂；大脑_________;_________的生殖和发育特点大大提高了后代的成活率；体内有_________，将体腔分为胸腔和腹腔两部分；用________呼吸；体温_________。? 鱼类体温环境温度的变化而改变，都属于__________. 鸟类和哺乳动物的体温不随环境温度的变化而改变，都属于__________. 2、我的疑惑： 以上内容为学生独立完成的预习内容。要求组长把各个小组成员的疑惑交给老师查看。 【合作探究，释疑解惑】 鱼类有哪些适应水中生活的结构特点 学生分组观察放在鱼缸中的活鲫鱼，保证每个学生都能充分观察。 鱼的外部形态： （1）鲫鱼的体色如何？这种体色有何作用？ （2）鲫鱼是什么体形？对于水中生活有何意义？ （3）鲫鱼体表有什么覆盖着？用手捉鱼为何感到粘滑？这些特点与水中生活有何意义？ （4）用放大镜仔细观察鱼体表面两侧的侧线是怎样构成的 鱼的运动： 根据鱼鳍所处的位置我们分别称之为胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍、尾鳍，各种鳍在运动中各有什么作用呢？ 引导同学们观察水槽内鲫鱼的运动，在记住各种鳍的名称的同时，注意鲫鱼在前进、转弯、静止时各种鳍的动作，并试着说出不同的鳍所起的作用。 鸟类有哪些适应飞翔的结构特点？ 播放几个图片，野鸭、企鹅、孔雀、鸵鸟，并问学生：你认识它吗？它是鸟吗？ （1）观察家鸽的外部形态（多媒体放映家鸽图片） 家鸽有什么样的形态特征，这种形态特征与飞行有关吗？ （2）观察家鸽的飞行器官 家鸽两翼展开后的长度大约是两肩之间长度的10倍，所以家鸽的翅膀相对来说还是 比较大的，当家鸽飞行时，它两翼的羽毛会撑开并增大其平坦的表面，这与飞行有关系吗？ （3）观察家鸽的肌肉家鸽哪个地方的肉最发达？ （4）观察家鸽的骨骼（多媒体放映家鸽的骨骼） （5）观察家鸽的呼吸系统（多媒体放映家鸽呼吸系统视频）? 师：家鸽的呼吸器官主要是什么？家鸽是怎么呼吸的？气囊有什么作用？ （6）观察家鸽的消化系统（多媒体放映家鸽消化系统视频）?家鸽有牙齿吗？家鸽胃分为几个部分？分别有什么作用？小肠和直肠有什么区别？分别有什么作用？ 3、展示熊猫、大象、鲸、狮子、狗、蝙蝠的图片。? 它们形态各异,生活环境也差别很大，为什么都属于哺乳动物 观察家兔，回答问题： 家兔的门齿、臼齿各有什么作用？ 这与它的生活习性有什么关系？ 发达的神经系统对家兔的陆生生活有什么意义？ 【检测反馈，学以致用】 下列不属于家鸽适应飞行特点的是（?）? A.食量大，消化能力强????B.直肠短，不存粪便?C.无膀胱，不存尿液??????D.体温恒定，适应能力强? 家鸽体内的气囊的作用是（?）? Ａ.辅助呼吸的作用???Ｂ.帮助消化食物? Ｃ.无膀胱，不存尿液??Ｄ.体温恒定，适应能力强 ?３.蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠（?）? Ａ.大脑发达??B.体温恒定???C.胎生哺乳??D.心脏有四腔? 4.恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在（?）? Ａ.恒温动物耗氧少??????Ｂ.恒温动物需要的食物少?????Ｃ.变温动物更适应环境变化??Ｄ.恒温动物需要的能量少? “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”鱼类和鸟类与其各自生活