第12知识块第1讲..docVIP

第十二知识块 推理与证明 第1讲 合情推理与演绎推理 一、选择题 1． 下面使用类比推理恰当的是(　　) A．“若a·3＝b·3，则a＝b”类推出“若a·0＝b·0，则a＝b” B．“(a＋b)c＝ac＋bc”类推出“＝＋” C．“(a＋b)c＝ac＋bc”类推出“＝＋(c≠0)”D．“(ab)n＝anbn”类推出“(a＋b)n＝an＋bn”解析：由类比推理的特点，知C正确．答案：C 2． (2010·模拟精选)古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．比如： 他们研究过图(1)中的1,3,6,10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似地，称图(2)中的1,4,9,16，…这样的数为正方形数，下列数中既是三角形数又是正方形数的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．289 B．1 024 C．1 225 D．1 378 解析：根据图形的规律可知第n个三角形数为an＝，第n个正方形数为bn＝n2，由此可排除D(1 378不是平方数)．将A、B、C选项代入到三角形数表达式中检验可知，符合题意的是C选项． 答案：C 3． 观察等式：sin230°＋cos260°＋sin 30°cos 60°＝，sin220°＋cos250°＋sin 20°cos 50°＝和sin215°＋cos245°＋sin 15°cos 45°＝，…，由此得出以下推广命题不正确的是(　　) A．sin2α＋cos2β＋sin αcos β＝ B．sin2(α－30°)＋cos2α＋sin(α－30°)cos α＝ C．sin2(α－15°)＋cos2(α＋15°)＋sin(α－15°)cos(α＋15°)＝ D．sin2α＋cos2(α＋30°)＋sin αcos(α＋30°)＝ 解析：观察已知等式不难发现，60°－30°＝50°－20°＝45°－15°＝30°，从而推断错误的命题为A. 答案：A 4． (2009·南京第一次调研)把正整数按一定的规则排成了如图所示的三角形数表．设aij(i，j∈N*)是位于这个三角形数表中从上往下数第i行、从左往右数第j个数，如a42＝8.若aij＝2 009，则i与j的和为(　　) A．105 B．106 C．107 D．108 解析：由三角形数表可以看出其奇数行为奇数列，偶数行为偶数列，2 009＝2×1 005－1，所以2 009为第1 005个奇数，又前31个奇数行内数的个数的和为961，前32个奇数行内数的个数的和为1 024，故2 009在第32个奇数行内，所以i＝63，因为第63行的第一个数为2×962－1＝1 923，2 009＝1 923＋2(m－1)，所以m＝44，即j＝44，所以i＋j＝107. 答案：C 二、填空题 5． (2009·青岛二检)黑白两种颜色的正六边形地面砖按如图的规律拼成若干个图案： 则第n个图案中有白色地面砖的块数是________． 解析：白色地面砖的块数构成以6为首项，以4为公差的等差数列，故第n个图案中有白色地面砖6＋4(n－1)＝4n＋2(块)． 答案：4n＋2 6． (2010·广东深圳调研)给出下列不等式： ….请将上述不等式在左右两端仍为两项和的情况下加以推广，使上述不等式成为推广不等式的特例，则推广的不等式为________． 解析：由“23＋53＞22·5＋2·52”，“24＋54＞23·5＋2·53”，可得推广形式的最基本的印象：应具有“□□＋□□＞□□·□□＋□□·□□”的形式． 再分析底数间的关系，可得较细致的印象：应具有“a□＋b□＞a□·b□＋a□·b□”的形式． 再分析指数间的关系，可得准确的推广形式：am＋n＋bm＋n＞ambn＋anbm(a，b＞0，a≠b，m，n＞0)． 答案：am＋n＋bm＋n＞ambn＋anbm(a，b＞0，a≠b，m，n＞0) 7． 对于等差数列{an}有如下命题：“若{an}是等差数列，a1＝0，s、t是互不相等的正整数，则有(s－1)at＝(t－1)as”．类比此命题，给出等比数列{bn}相应的一个正确命题是： “______________________________________________”． 答案：若{bn}是等比数列，b1＝1，s，t是互不相等的正整数，则有b＝b 8． (2010·山东聊城调研)椭圆与双曲线有许多优美的对偶性质，如对于椭圆有如下命题：AB是椭圆＋＝1(a＞b＞0)的不平行于对称轴且不过原点的弦，M为AB的中点，则kOM · kAB＝－.那么对于双曲线则有如下命题：AB是双曲线－＝1(a＞0，b＞0)的不平行于对称轴且不过原点的弦，M为AB的中点，则kOM·kAB＝________. 解析：设A(x1，y1)，B(x2，y2)