粤教版九年级全册第二单元第三课共建美好和谐社会课件.pptVIP

解读“和谐” “大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。” 《礼记》 儒家的最高社会理想是世界大同。儒家的重要经典《礼记》描述了天下为公、诚信和睦、互帮互助、货尽其用、人尽其力、无私奉献的大同世界社会景象。 古人所设计的大同社会理想，带有乌托邦的性质，但它作为一种崇高的目标和理想境界，始终引导着中华民族的志士仁人追求以人际和谐为基本特征的社会发展目标。 合作探究 仔细观察，下列图片反映的内容符不符合社会主义和谐社会的要求，并指出其符合或违背了社会主义和谐社会的什么特征。 社会上仍存在着不和谐现象 贫富差距加大 浪费严重，资源紧张， 腐败现象 环境恶化 社会发展相对滞后，城乡差距、地区差距仍在扩大。 农业基础薄弱 就业压力巨大 经济结构不合理 习近平总书记的“十个更好” 更好的教育、更稳定的工作 更满意的收入、更可靠的社会保障 更高水平的医疗卫生服务 更舒适的居住条件、更优美的环境 孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好 （1）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力； （2）坚持改革开放和计划生育的基本国策； （3）落实科学发展观，走可持续发展的道路。 （4）全面推进小康社会建设，坚持走共同富裕的道路； （5）坚持、完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，进一步完善社会主义市场经济体制。 （6）坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全资本、土地、技术等生产要素按贡献参与分配。 （7）统筹发展城乡经济，重视“三农”问题，统筹发展区域经济，实施西部开发、中部崛起、东部新发展战略等。 文化方面 加强精神文明建设，发展社会主义先进文化， 坚持“四个尊重”方针，实施“科教兴国”、“人才强国”战略。增强自主创新能力，建设创新型国家。大力弘扬和培育民族精神，发扬艰苦创业的精神。 4、据不完全统计，中国目前至少有100城市提出打造“低碳城市”的口号，没有一个省份缺席。这体现了构建社会主义和谐社会中＿＿这一基本特征。 （ ） A.民主法治 B.公平正义 C.诚信友爱 D.人与自然和谐相处 5、当前，构建社会主义和谐社会的重心是，加快推进改善民生为重点的是 （ ） A.经济建设 B.文化建设 C.社会建设 D.民主政治建设 答：（１）尊敬长辈，与家庭成员和睦相处，做些力所能及的家务活； （２）尊敬老师，团结同学，遵守校规校纪，关心集体，爱护公物等 （３）遵纪守法，讲究社会公德，爱护环境等 （1）在我们的校园里你发现有哪些不和谐因素（2）为你校开展的“构建和谐校园”活动设计活动形式和宣传口号。（3）针对校园里的不和谐因素，对学校提几条合理化建议。 答：（１）部分学生考试作弊、作业抄袭；随地吐痰、乱扔垃圾、不讲卫生；吃穿攀比、浪费资源等。 （２）构建和谐校园，争做“四有”新人 （３）①加强对学生的宣传、教育工作；②开展各种形式的第二课堂活动，提高学生各方面的素质；③加强学校管理，及时制止学生的不良行为；④与社会、家长密切配合，引导学生健康成长等 C 构建和谐社会需要人人参与，中学生也应尽到以下三个方面的责任 （１）在家庭里： （２）在学校里： 　　　　　　（３）在社会上： 人人参与 人人有责 建设和谐校园 * 2.3共建美好和谐社会 和谐社会是人类自古以来追求的理想社会，不同国家、民族都曾有人用各自的语言对这样一种理想社会作出各种各样的描述。 中国古代论和谐： “合异以为同”(老子) “君子和而不同” (孔子) “天时不如地利，地利不如人和”(孟子) ““万邦协和”、“四海之内皆兄弟也” “ 天人合一” 孙中山手书 《礼记 大同书》 一、构建社会主义和谐社会的原因/必要性: (1)在我国现阶段，相对于经济的快速发展，社会建设相对滞后. (2)实现社会和谐,建设美好社会,是人类孜孜以求的社会理想。 (3)建设和谐社会,惠及全体人民,体现了人民群众的根本利益和共同心愿。 人与自然 和谐相处 安定有序 充满活力 诚信友爱 公平正义 民主法治 社会主义和谐社会 二、社会主义和谐社会的含义/基本特征 民主法治，就是社会主义民主得到充 分发扬，依法治国