2014特岗备考指导教育教学案例分析题解题技巧及典型案例分析三.docVIP

【案例六】 某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。 不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。 请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。 【中公教育专家分析】 一、有关教育理论知识 该案例涉及到的知识主要为转化后进生方面的知识： 后进生的特点： (1)自尊，往往得不到别人的尊重； (2)好胜，往往不能取胜； (3)有上进心，而意志薄弱。 转化后进生的途径和方法： (1)确立后进生也能成才的信念； (2)深入了解后进生的心理特征； (3)善于捕捉后进生身上的积极因素； (4)创造各种条件，促进后进生的转化； (5)要反复抓，抓一点，进步一点，巩固一点。 二、围绕问题展开分析 该案例的问题是“谈谈如何对待这样的学生。”即该采取哪些途径和方法。 (1)“经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了…”说明该生学习差，品德也差，转化不是易事，但作为班主任应看到王峰才三年级，年龄小，可塑性强，只要肯下功夫是一定能