2014现代教育学复习汇总复习提纲要点概括.docVIP

现代教育学（扈中平等） 复习提纲（识记、理解、应用） 第一讲 教育与教育学 教育:广义是有意识的以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动。狭义是学校教育概念，定义为：学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生身心发展为首要和直接目标的教育活动。 教育学的概念:宏观，教育学是以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为宗旨的社会科学。中观，教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的教育科学。微观，教育学是以教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。 教育的构成（基本要素）及其相互关系。 教育产生的主要原因和条件。 人类对自身生存和发展需要的满足便是教育产生的最根本的原因。人类劳动的进行，是教育产生的最根本条件。语言的形成是教育产生的另外一个必要条件。 教育的历史发展过程 学校教育出现的原因和条件：历史基础：生产力的发展，奴隶制国家的形成。客观条件:体脑分工的出现，专职教师的出现。重要标志：文字的产生与应用 独立形态教育学创立的主要标志是什么？ 著名教育家的思想及其代表作 “教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯，《大教学论》， “教育上的哥白尼”的卢梭根据儿童的发展阶段实施教育。《爱弥儿》 赫尔巴特《普通教育学》被认为是教育学作为一门规范学科