【高考必备】高三数学复习:坐标系与参数方程强化训练Word版含解析.docVIP

【高考必备】高三数学复习:坐标系与参数方程强化训练Word版含解析.doc

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1.在平面直角坐标系中,直线过点,倾斜角.在以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立的极坐标系中,曲线的极坐标方程为. (Ⅰ)求直线的参数方程与曲线的直角坐标方程; (Ⅱ)直线与曲线相交于两点,求点到两点的距离之积. 【答案】(Ⅰ) , (Ⅱ)2 【解析】 试题分析:(Ⅰ) 根据直线参数方程写法得直线的参数方程为 ,利用得曲线的直角坐标方程为. (Ⅱ)利用直线参数方程几何意义得,将直线参数方程代入,利用韦达定理得,即得点到两点的距离之积 试题解析:(Ⅰ)直线的参数方程为, 曲线的直角坐标方程为. (Ⅱ)将直线的参数方程代入得 ,则. . 考点:直线参数方程几何意义 2.在平面直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数)直线与曲线交于两点. (1)求的长; (2)在以为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,设点的极坐标为,求点到线段中点的距离. 【答案】(1);(2). 【解析】 试题分析:(1)把直线的参数方程代入曲线的方程,得,即可求解;(2)根据中点坐标的性质可得中点对应的参数为,由的几何意义,可运算结果. 试题解析:(1)直线的参数方程(为参数) 方程得设对应的参数分别为,则,, 所以 (2)由极坐标与直角坐标互化公式得直角坐标, 所以点在直线,中点对应参数为, 由参数几何意义,所以点中点的距离 3.在极坐标系中,已知曲线:,将曲线上的点向左平移一个单位,然后纵坐标不变,横坐标伸长到原来的2倍,得到曲线,又已知直线:(是参数),且直线与曲线交于两点. (1)求曲线的直角坐标方程,并说明它是什么曲线; (2)设定点,求. 【答案】;曲线表示焦点坐标为,长轴长为的椭圆; 【解析】 试题分析:的直角坐标方程为:即;曲线C的方程为;曲线表示焦点坐标为,长轴长为4的椭圆.(2)将直线的方程代入曲线的方程:中,得;设A、B两点对应的参数分别为,则,根据,即可求出结果. 试题解析:的直角坐标方程为:即。 曲线的方程为; 曲线表示焦点坐标为,长轴长为的椭圆. (2)将直线的方程代入曲线的方程:中,得; 设两点对应的参数分别为, 则. 考点: 4.以直角坐标系的原点为极点,轴的正半轴为极轴,且两个坐标系取相等的长度单位,已知直线的参数方程为(为参数,),曲线的极坐标方程为. (1)求曲线的直角坐标方程; (2)设直线与曲线相交于两点,当变化时,求的最小值. 【答案】(1);(2); 【解析】 试题分析:(1)由题可知,利用,即可化为直角坐标方程;(2)将直线的参数方程代入,利用根与系数的关系,弦长公式及参数的几何意义即可得出. 试题解析: (1)由,得,所以曲线的直角坐标方程为. (2)将直线的参数方程代入,得,设两点对应的参数分别为,则,, 所以,,当时,的最小值为4. 考点:1.极坐标系与直角坐标系互化;2.根与系数关系. 5.已知曲线的极坐标方程是,以极点为原点,极轴为轴的正半轴建立平面直角坐标系,直线的参数方程为. (Ⅰ)写出直线的普通方程与曲线的直角坐标方程; (Ⅱ)设曲线经过伸缩变换得到曲线,设为曲线上任意一点,求的最小值,并求相应的点的坐标. 【答案】(I);(II),或. 【解析】 试题分析:(I)直接消去参数得到直线的普通方程,根据可得曲线的直角坐标方程;(II)先根据伸缩变换得到曲线的方程,然后设为,代入,根据三角函数的性质,即可求得相应点的坐标. 试题解析:(Ⅰ). (Ⅱ)设,设为, . 所以当为或, 的最小值为. 考点:参数方程与普通方程的互化;三角函数的应用. 6.已知曲线的参数方程为,直线的极坐标方程为. (1)写出曲线的普通方程和直线的直角坐标方程; (2)设点为曲线上的动点,求点到直线距离的最大值. 【答案】(x﹣2)2+y2=4,x+y+4=0.2+3. 【解析】 试题分析:(1)曲线C的参数方程为,利用cos2θ+sin2θ=1即可化为普通方程,直线l的极坐标方程为ρsin(θ+)=﹣2,展开为:(sinθ+cosθ)=﹣2,利用即可化为直角坐标方程. (2)利用点到直线的距离公式可得:圆心(2,0)到直线l的距离d,即可得出点P到直线l距离的最大值是r+d. 解:(1)曲线C的参数方程为,化为(x﹣2)2+y2=4, 直线l的极坐标方程为ρsin(θ+)=﹣2,展开为:(sinθ+cosθ)=﹣2,化为x+y+4=0. (2)圆心(2,0)到直线l的距离d==3, ∴点P到直线l距离的最大值是2+3. 的参数方程为(为参数),在以直角坐标系的原点为极点,轴的正半轴为极轴的极坐标系中,曲线的极坐标方程为. (1)求曲线的直角坐标方程和直线的普通方程; (2)若直线与曲线相交于两点,求的面积. 【答案】(1);;(2)12. 【解析】 试题分析:本

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