苏教版数学三上《统计与可能性》PPT课件.ppt

苏教版三年级数学上册 总结 能结合已有的经验用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”描述一些简单事件的可能性，并能简单地说明理由。培养同学们的表达能力和逻辑推理能力。 * 蒲县城关小学 韩淑丽 2、组长分工：2个人摸球（每人20次），1个人记录，组长监督，共摸40次，每次摸一个球，摸完再放回桶里，每次摸球前请组长将桶摇一摇。把眼睛蒙起来。 游戏规则： 3、组长将每次摸球的颜色汇报给记录员，由记录员记录在表一的“摸球结果记录表”中。 游戏规则： 把每次摸的结果用画“正”字的方法记录下来，一画表示1次，一个“正”字表示5次。 摸球结果记录表 白球 黄球 表 一 摸球结果统计表 白 球 黄 球 合 计 次 数 把统计结果填入下表中： 表 二 游戏规则： 四人为一组互相合作，组长组织，2人抛小正方体（每人15次），1人记录，组长监督，共抛30次，游戏结束后,小组合作完成统计表。 朝上的数字 次 数 1 2 3 抛小正方体结果 统计表 把每次抛的结果用画“正”字的方法记录下来，一画表示1次，一个“正”字表示5次。 第四组 第三组 第二组 第一组 合计 3 2 1 朝上的 数字 抛小正方体结果 统计表 装球游戏： 在桶里放4个球，应怎样放？ 1、任意摸一个，不可能是黄球。 2、任意摸一个，可能是黄球。 3、每次任意摸一个，摸50次，摸到黄球和白球的次数差不多。 一个人手里拿着一个布袋，布袋里有红、绿两种玻璃球各5个，只需一元钱就能玩一次，谁能在布袋里摸10次，摸10个红球或10个绿球就奖励10元钱。如果你在场，你会不会去玩？为什么？ 现有8枝铅笔，4枝红的，4枝蓝的。在布袋里放4枝 铅笔，应该怎样放才能满足下列条件？ （1）任意摸一枝，不可 能是红铅笔。 （2）任意摸一枝，可能 是红铅笔。 （3）每次任意摸一枝，摸 50次，摸到的红铅笔 和蓝铅笔的次数差不 多。 摸球游戏 每次摸出1个球，再放回口袋，摸10次，摸到 哪种球的次数可能多一些。 分组摸一摸，把摸到的结果记录下来。 每次涂一个方块做记录。 红球 黄球 分组摸一摸，把摸到的结果记录下来。 每次涂一个方格做记录，涂成条形图。 红球 黄球 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 统计的结果和你估计的差不多吗？你发现了什么规律？ 黄球的个数越多，摸到的次数越多。 做一个小正方体，四个面上写“1”，一个面上写“2”， 一个面上写“3”。把小正方体抛25次，在下面用涂方格的 方法记录“1”“2”和“3”朝上的次数。 1 2 3 0 25 现有8枝铅笔，4枝红的，4枝蓝的。在布袋里放4枝 铅笔，应该怎样放才能满足下列条件？ （1）每次任意摸一枝，摸 50次，摸到的红铅笔 的次数比蓝铅笔多。 （2）每次任意摸一枝，摸 50次，摸到红铅笔的 次数比蓝铅笔少。 在每个口袋里都任意摸一个球，可能会怎样？你能 用线连一连吗？ 摸到红球的可能性大 摸到黄球的可能性大 摸到红球和黄球的可能性相等 摸到的一定是红球 用“一定”、“经常”、“偶尔”、“不可能”等词语说一说生活中一些事情发生的可能性。 说一说 *