中班上学期第13周教案.docVIP

第13周 时间：2012年11月26日至11月30日 第十二周 星期一 上午 2012年11月26日 执教者：洪小红 活动一 活动内容：科学活动《图形分类（二）》（计算） 活动目标： 1.了解椭圆形的形状特征。 2.能比较椭圆形和圆形的不同。 活动准备： 经验准备：利用散步时间引导幼儿观察、寻找周围环境中像椭圆形的物体，如花辧、树叶等。 物质准备：幼儿在活动前收集的各种椭圆形的物品（肥皂、镜子、盘子、树叶等）；大的圆形、椭圆形各一个；两个一样大的圆形铁圈；椭圆形、圆形纸片，纸条等操作材料人手一份；水彩笔、油画棒等。 材料配套：幼儿活动操作材料《科学·认识椭圆形》 活动过程： 1.交流发现生活中像椭圆形的物品。 引导语：生活中有什么东西是长长圆圆的？你带来了哪些像这种形状的东西？请你与同伴互相说说。 2.认识椭圆形，比较椭圆形和圆形的不同。 ①出示椭圆形，引导幼儿记住名称。 引导语：这个图形叫什么名字？对了，是椭圆形。 ②引导幼儿比较椭圆形和圆形的不同。 引导语：椭圆形和圆形有什么不一样的地方呢？ 出示两个一样大的圆形铁圈，把其中一个拉长变成椭圆形，将它与另一个铁圈叠在一起，引导幼儿观察后发现椭圆形的两头比圆形长。 请幼儿拿出圆形和椭圆形纸片，先将圆形纸片左右对折，再上下对折，并用纸条测量两次的折印，得出圆形的两条折印一样长的结论；然后再引导幼儿用同样的步骤折叠椭圆形纸片，测量得出椭圆形的两条折印不一样长的结论。 ③小结：椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。 3.完成操作材料。 引导幼儿观察操作材料《认识椭圆形》中的图，从中找出椭圆形的物体。 活动二：区域活动 详见11月区域计划表 时间：2012年11月26日 星期一 下午 指导者“丁莉莉 活动三：表演游戏内容详见阶段性计划 活动四：体游《小麻雀》 活动目标：会双脚行进跳和四散躲闪跑。 活动准备： 物质准备：老鹰头饰2~3个 环境创设：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。 活动过程： 引题 引导语：我们是稻草人，把来吃粮食的麻雀都赶跑吧。、 引导幼儿模仿稻草人，做挥、拍、摇等驱赶麻雀的动作。 介绍玩法 选2~3个幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小麻雀。“小麻雀”一边念儿歌“小麻雀‘喳喳’叫，能飞能跳真灵巧，来到草地把食找，老鹰来了快快跑”，一边跳到草地上找食，当念到“快快”跑时，“老鹰”去捉“小麻雀”，“小麻雀”四散躲闪或跑回“家”。待“老鹰”捉到4~5只“小麻雀”后，游戏重新开始。 交代规则 “小麻雀”应边念儿歌边双脚跳。 放松活动 时间：2012年11月27日 星期二 上午 指导者“丁莉莉 活动一：语言活动《自己去吧》（诗歌） 活动目标：1．在理解诗歌内容的基础上学习角色对话，初步模仿不同角色的语气，体验儿童诗的情趣。2．知道遇到事情要自己独立的尝试才能获得成功。活动准备：诗歌图谱（小猴、小鸭、小鹰、果树、池塘、大山）、配乐诗、山、池塘、树的场景布置，小猴、小鸭、小鹰、猴妈妈、鸭妈妈、鹰妈妈的胸饰活动过程一．?逐一出示图谱引入诗歌名称，猜想诗歌内容。(老师和孩子的互动中可以用诗歌中的语言回应幼儿)师：老师给你们讲一个好听的故事，树上的果子熟了，小猴子和妈妈来到果树下，小猴想吃果子，他会对妈妈怎样说？（对了，小猴说“妈妈我要吃果子）妈妈会怎么回答（妈妈说：树上多着呢，自己去摘吧）？这样，小猴学会了什么本领？（暗示，爬树）师：天气真好，鸭妈妈带着小鸭来到池塘边，小鸭想洗澡，它会对妈妈怎么说呢？猜猜妈妈又会怎么说（妈妈是这样说的）？这样，小鸭子学会了什么本领？师：鹰妈妈带着小鹰大山下，小鹰想知道山那边有些什么，它会怎么问妈妈的？妈妈会带它去还是让它自己去？（对了，妈妈说。。。），这样，小鹰学会了什么本领？师：老师把这几个故事编成一首诗歌，名字叫《自己去吧》，我们一起来欣赏。二．学习朗诵诗歌。1．完整欣赏诗歌，初步了解诗歌内容师：诗歌里有哪些小动物？他们都学会了什么本领/师：我们再来听一遍，听听动物宝宝们是怎样对妈妈说的？(让幼儿带着目的欣赏)。2．再次欣赏诗歌，引导幼儿掌握动物妈妈和宝宝们的语言。以游戏的形式学习动物妈妈和宝宝的对话。(老师分别出示小猴子、小鸭子、小鹰图片与幼儿互动)(1)学习动物宝宝对话。游戏一“看谁学得对”指导语：你听清了动物宝宝对妈妈说的话吗？大家来玩游戏“看谁学得对”，你们来当小动物，老师当妈妈，我指着哪只小动物，你就变成这个小动物，还要用诗歌里的话对妈妈说。(这一环节老师可提示幼儿)小猴说。。。。，小鸭说。。。。小鹰说。。。。。(2)学习动物妈妈对话。游戏二“我来当妈妈”。指导语：你们太棒了，如果请你来当妈妈会吗？幼儿当妈妈，教师当