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写作指导—— 记叙的线索 一件军大衣 昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着 外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。 儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾： “这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军 大衣的最好的归宿。 夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱 里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱 边的军大衣。它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大 衣里做起了美梦。梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它 偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧 痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着 军大衣。冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她 手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。 “一件破大衣……兴许能卖几个钱。”捡垃圾的女人嘴里嘀 咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。 收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱， 他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5 块。”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多 呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不 想要呢。” 一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着 周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。他 冲进去，连声对那女人说：“卖给我吧。”中年人奇怪地看着考 古学者，低声说了句“神经病”后对女人说：“那你卖给他好 了。” 最后以50元拍板。女人拿着手中的五张“大团结”发愣： “值那么多吗？”考古学者如获至宝的样子更令她惊讶。她 搔了搔头，说着什么就飞快地走了——生怕考古学者反悔。 “这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布 嘛。我要送到延安军事文物博物馆去。对，马上就去！”考 古学者快步跨上自行车离开了。一日，延安军事博物馆展览， 一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：“你爷爷当 初就是一个大英雄……”忽然，她愣住了：那件破军大衣不 就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个带 补丁的领子扔掉的！ 【简评】文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索，将矛头直指社会上的一些丑恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父母漠不关心。结尾卒章显志，丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。 线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。运用线索是以某个事物等将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。 ①是贯穿全文的脉络，能把文中的人物、事件及所表达的思想感情有机贯串起来，组成一个整体。 ②使文章中心明确（主旨鲜明），条理清楚，层次分明，内容集中，文脉贯通。 ①文章以XXX为线索，起到贯穿全文的作用； ②使文章中心明确（主旨鲜明），条理清楚（脉络清晰），层次分明，文脉贯通。 多种线索（明暗两线）混合使用 如：《项链》《藤野先生》《故乡》 安排线索应注意的问题 写作实践 生活中，总有些人或物牵动着我们的心，让我们时常想念。请以“想念”为话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 提示：1、首先确定写作对象，可以是一个让你牵挂的人，也可以是一个你曾经拥有的物品等，想一想他让你想念的原因。 2、要在文中设置一条贯串始终的记叙线索。 3、可以先列一个简要的提纲，再动笔写作。 * * *  一本书 一株夹竹桃 一张照片 牛汉小时候的 英子家院里的 鲁迅时时凝望的 （《我的第一本书》） （《爸爸的花儿落了》） （《藤野先生》） 《我的第一本书》 书·父亲 书 · 我 书· 老师 书 · 狗 书·小伙伴 浓浓的父子情 纯朴的乡邻情 纯真的友情 朴素的师生情 天真的童趣 人与自然的和谐 苦难的生活 不幸的命运 情 趣 理 经典回顾 书 事 人 一本书 一株夹竹桃 一张照片 牛汉小时候的 英子家院里的 ——记录了一段苦难的岁月，见证了人间温馨的真情和纯真的童趣。 —— —— 经典回顾 鲁迅时时凝望的 “一花一净土 ” “一沙一世界 ” 物 人 事 情 趣 理 线索 以物为线索写人叙事 经典回顾 ——那些难忘的 物 搜索生活 ——那些难忘的 物 感受生活，发现线索 穿针引线，谋篇布局 一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； 二要注意文中反复出现的词语、句子； 三要特别注意文中的议论抒情。 找线索的方法 线索的种类： 以“人”为线索,如《我们家的男子汉》 以“物”为线索，《柳叶儿》 以“中心事件”为线