腊市镇竺园小学素教育督导评估自查自评报告正稿.docVIP

腊市镇庙岭小学 素 质 教 育 督 导 评 估 自 查 自 评 报 告 2010年4月 腊市镇庙岭小学素质教育督导评估 自查自评报告 为扎实推进素质教育，全面提高教学质量，多年来，我校高起点推动学校各项工作，使得学校教育教学质量大幅度提升，在办学规模上取得了新的突破，在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上做出了学校特色。但是，怎样才能把我校办成湘东区基础教育的示范型、窗口型、特色型、标杆型的学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我们本着对这些问题的思考，认真对照《萍乡市中小学实施素质教育工作督导评估指标体系》，认真采集、整理各种资料、数据，以进行自我总结为目的，以进一步规范学校办学行为、谋求学校的发展出路为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下汇报： 一、人员配备总分60分，自评60分 （一）班子建设。 学校以德、能、勤、绩为参数，组建一支具有较强的开拓创新精神、较强的事业心、较高政治水平和较强治校能力、年轻化、知识化、讲团结、有干劲，能吃苦的高素质领导队伍。行政领导分工明确，充分发挥领导集体的作用。同时我校明确提出“服务师生，公正处事，忠诚待人，团结同志，互相合作，无私奉献，勇于创新”的工作要求，班子成员以身作则，勇挑重担，积极开展批评与自我批评，努力做师生的表率。坚持双周一下午学习、讨论制度，学习党的政策法规、优秀教师的先进事迹以及课程改革等业务知识，通过学习，班子成员的教育改革意识不断增强。在业务上，坚持深入教学、科研第一线，努力上好一门课，听好三十节课。班子成员年富力强，知识层次高，有较强的教育、教学和科研水平。学校领导职责明、效能高，取得了广大教师的信任。 （二）教师配备 全校15名教职工中有中共党员3人，小学高级（中学一级）教师10人，全体专任教师均符合国家规定的学历要求，均具有教师资格证书，专业与年龄结构逐步趋于合理。广大教师具有正确的教育观、学生观和崇高的师德修养，掌握了教育科研的基本知识和方法，有较强的教育科研意识和能力。教师队伍整体素质好，业务能力强，为人师表，爱岗敬业，勤于学习。 二、办学条件总分90分，自评85分 （一）校园校舍 庙岭小学总占地面积约为6700平方米，生均占地面积约22平方米；校舍建筑面积约为1716平方米，生均校舍建筑面积5.7平方米。学校拥有2幢教学大楼、一幢教辅用房和一幢师生食堂，普通教室、远程室、行政教师办公室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、活动室、卫生室、食堂、厕所等一应俱全，设施齐备。 （二）技术装备 学校配有两套实验仪器，完全能满足科学课需要；配有一套完整的数学教学仪器和体育器材，同时我们还鼓励教师自制教具，各种仪器器材均有专人管理，领借手续齐全；学校图书室现有图书近5千册，全周全天候开放；学校还未装备微机室，但有办公电脑三台，学生兴趣组用电脑四台，微机室装备正在筹备当中。 （三）班额控制： 小学是一所农村完全小学，现有学生301人，其中一二年级是双班，班级人数基本控制在45人以内。 三、办学方向总分50分，自评50分 （一）明确办学思路： 近年来，学校根据“全面发展，发挥特长，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的育人宗旨，坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面树立和落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐学校。以“艰苦奋斗、爱岗敬业、无私奉献、创建品牌学校”的竺小精神，围绕“以教育科研为先导，注重发展学生个性，提高教师业务素质，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美、教师队伍优秀、学生素质优良，办学条件一流、教学手段一流、教育质量一流的示范型、标杆型、窗口型学校”的奋斗目标，依法办学，科学管理，从严治校，已经形成了“文明、勤奋、团结、向上”的校风和“乐学好问，会学多思”的学风。 学校实施素质教育有完整的构想，有发展规范，每年有自我评价表，有阶段性总结，各种制度的制订体现“以人为本”思想，通过自我评价，我们在不断调整学校素质教育发展计划。学校经常组织教师认真学习教育教学理论、教育政策法规的有关文件，定期检查教师笔记，要求教师写心得体会和有关素质教育方面的论文。 （二）办学行为 严格执行义务教育阶段性“一费制”收费标准，不乱开口子。切实减轻学生家长负担，做到收费公示，多次接受上级检查，没有乱收费现象。 严格执行素质教育基本要求，不分快慢班、重点班，严格执行新课程计划，开齐、上足课程，假日不组织补课、复习和上课，无体罚或变相体罚学生，每学期期末由学校统一组织命题和检测。执行素质教育报告书，实行等级记分，不乱订购教辅用书、学具等。 四、学校管理总分90分，自评88分 （一）行政管理 全面实行校长负责制，做到重大