第一单元 热爱生命..docVIP

第一单元 热爱生命 1 化石的故事 教学目标： 1． 理解生命经历了漫长的进化过程。 2． 感受物种变化和生存环境的密切关系。 3． 引导学生关注生命的存在状态。 教学重难点： 生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、组织教学： 二、导入： 读生命故事，了解化石形成需要的条件。 三、生命探索： 1． 看书2-3页的内容，说说化石告诉了你些什么？ 2． 说说最早的猿人化石距今约多少年？当时，他们是怎样生活的？（让学生据自己收集的资料进行介绍，老师适当地加以补充。） 3． 让学生阅读《环境变迁与物种生存息息相关》，一起议一议：你从化石的故事中得到了什么启示？ 四、拓展： 课余登陆化石网，了解更多关于化石的故事。 2 生命之谜 教学目标： 1． 了解人类对生命起源的探索历程，这一历程伴随了整个人类发展史。 2． 感受科学进步给人类生存带来的改变，增强对人类未来的信心。 3． 激发学生对生命之谜的探究热情，引导学生关注人类自身命运。 教学重难点： 在探究、探索活动中激发学生的求知热情，引导学生关注生命。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、组织教学： 二、复习引入： 化石告诉了我们些什么？ 三、生命故事： 1． 生命之谜知多少？ 2． 长生不老之说？（老师补充几种关于生命的假说。） 四、生命探索： 1． 回到古代看看人们对生命起源的种种猜想。 2． 科学探索列车： 生命摇篮 进化长河 太空探索 基因时代 3． 生命是大自然最伟大的创造，人类对生命之谜的探索从未停止过，对此你有何感想？ 五、拓展： 从8页中选择自己感兴趣的话题，用自己喜欢的方式进行探究，争当小小科学家。 3 生命的奇迹 教学目标： 1． 了解生命的奇迹现象，感受生命的力量和伟大。 2． 认识到人人都拥有巨大的生理和心理潜能。 3． 树立克服困难、竭尽全力、自我超越的意识。 教学重难点： 认识到人人都拥有巨大的生理和心理潜能。树立克服困难、竭尽全力、自我超越的意识。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、复习引入： 说说自己回家探究生命之谜的收获。 二、生命故事： 1．阅读教材中的四幅图，说一说图中的故事，了解四种不同情况下的生命奇迹现象，引导学生思考讨论生命存活的条件、奇迹背后的原因等。 2．让学生展示自己收集的其他关于生命奇迹的故事，并说说自己的感受。 三、生命探索： 1．让学生读《竭尽全力》，谈自己受到的启发。 2．讲述自己或他人的潜能故事。 四、生命智慧： 1．阅读思考：人的潜能有多大？ 2．体验活动：“十指抬人”“人椅”。 3．让学生填写潜能发掘卡，看看自己的潜能有多大？ 五、拓展活动： 选择一种生命奇迹进行调查，了解生命奇迹是怎样产生的？ 第二单元 4 安全乘车 教学目标： 1．使学生掌握安全乘车的基本常识。 2．培养学生安全乘车的意识。 3．掌握紧急情况下的应对措施和逃生技能。 教学重难点： 掌握紧急情况下的应对措施和逃生技能。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、谈话引入： 看13页的图片说说图中的行为，存在哪些安全隐患？ 二、安全小博士： 1．生阅读教材13到14页的内容，说说候车时、上车时、乘车时、下车时分别应该怎么做？ 2．对照检查自己的乘车行为是否安全？ 三、拓展活动： 1．当车辆发生故障或险情时，我们应该怎么做？ 2．阅读并识记安全小提示，增强安全意识。 5 绿色上网 教学目标： 1．让学生掌握绿色上网的要求和方法， 2．帮助学生树立绿色上网的自律意识。 3．让学生掌握绿色上网的要求和方法， 教学重难点： 让学生掌握绿色上网的要求和方法。让学生掌握绿色上网的要求和方法， 教学时间：一课时。 教学过程： 一、谈话引入： 你知道网络有哪些功能吗？你利用网络做过哪些事情呢？ 二、安全小博士： 让学生阅读教材并结合实际弄清以下几个问题： 1．认识什么是健康上网？ 2．如何做到文明上网？ 3．怎样做到安全上网？ 三、安全小卫士：