《福楼拜家的星期天》教案.docVIP

《福楼拜家的星期天》教案 【教学创意】 本文是一篇描写人物群像的文章。虽然本文描写对象众多，但作者巧妙安排，采用舞台剧形式让人物先后登场，又让核心人物福楼拜一线串珠贯穿始终，使文章显得有序而不呆板，丰富而不凌乱。描写时作者善于敏锐捕捉人物肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言，从而体现出人物性格各异，气质各不相同。 依据学情，学生并不难理清文章布局；依据教材，众多人物的形象刻画才是我们学习此文的最为扼要处；于是，根据“新课程”理念设计了如下教学流程：“梳文理脉——整体感知，读文悟法——感悟发现，品文嚼味——积累语言，依文引路——迁移拓展”，力求在渗透学法指导的教学中，由浅入深、层层递进地引领陪伴学生走进—个精彩纷呈的语文世界，以期建构一个有声有色有情趣的语文课堂。 【教学目标】 一、知识与能力目标： A、知识目标： 1、理解课文内容，把握描写对象。 2、理清课文脉络，领会精巧构思。 3、抓住重点词句，品味精美语氰 B、能力目标： 1、培养自主阅读主动探究的习惯。 2、掌握鉴赏文本的方法与步骤。 3、训练思维的迁移性。 4、品评人物描写，学习生动刻画。 二、过程与方法目标 1、通过串读课文，梳文理脉，整体感知。 2、通过析读课文，因文悟法，感悟发现。 3、通过品读课文，品文嚼味，品味积累。 4、通过思维训练，依