家长会发言稿9.20.docVIP

501家长会发言稿 各位家长，很高兴和大家见面，首先感谢大家百忙之中来参加这个家长会，作为你们孩子的班主任，和大家见面好像有点晚，五年级接手这个和谐温暖的班级，是我的荣幸，也是我们的缘分，所以在座的各位和我还有我们的孩子，都该珍惜这一场相遇。 我不想把家长会开得过于严肃，因为我们更多的是同龄人之间的一种交流，所以简单地放了一些吃的，大家可以随意，待会儿还要请大家随意聊，都不要太拘束。 自我介绍 这两年的经历： ●2008年从学校开办就在东南小学工作，第一届学生上学期毕业。 ●去年和前年学校委派去布政支教，两年中 学校的发展迅速，也有许多新的工作要求，所以自己也在适应。 ●这些年自己也算是一个比较努力的老师，带好班级的同时，钻研业务，主要是思品这一块，取得了一点小小的成绩，是市教坛新秀和区骨干教师，所以在班里上品德课每次都是很认真的。 ●担任高段语文教研组长，品德这一块又是区中心发展小组成员，培训会议有点多，但是基本都是换课的，只是班主任工作可能要请副班主任代劳，也是锻炼自主管理能力的机会。 我的生活阶段 ●自己的孩子现在江东就读四年级，也刚好换了一个班主任，特别细心：膝盖疼的关注，作业布置，所以内心特别感激，反思自己应该做一个让孩子感到温暖，让家长感到放心的班主任。 ●自己的性格比较大大咧咧，所以家里孩子的许多事还是他爸爸操心多，而对班里的孩子有这份心，但是可能也常常会有疏忽，尤其事情一多，（自己都是列着工作清单的不然总会有事情来不及做），会因此对孩子可能也会照顾不周，细节关注不到，请家长谅解，但是请家长相信的一点就是，我会尽力带好每一个孩子。 ●自己是个特别感性的人，今年学校大队部对一年级新生入学搞了一场”开笔礼“最让我感动的就是几个家长代表牵着孩子的手，交给老师的那个场景，虽然只是走一个形式，但是我能感受到每一个家长把孩子交给老师的那一刻寄予了多少期望，那种期待的心情大家都曾有过，我也有过，只是现在常常被孩子的作业本、听写、背诵等等的琐事给掩盖了，可是每个孩子都是父母眼中的宝贝，而每个孩子都将从我们这里成长，所以我们老师是没有任何理由可以推卸自己教育孩子的责任的。这一点我很明确。 ●当然，班级是一个集体，尽管我遵循尊重每个孩子个性的原则，但是毕竟不能做到最好，老师工作的触角无法延伸到每个孩子的日常家庭中去，所以家庭教育就要和学校教育形成强大的合力才能够让孩子有持续的动力走在他的成长之路上。毫不夸张的地说，小学教育的竞争就是在于家庭教育，我们许多孩子这么优秀，都离不开有心的爸爸和妈妈，而有些孩子的落后，也绝对有着爸爸妈妈们自己的责任，孩子在成长，我们的爸爸妈妈也在成长，所以尤其需要学会反思，也要学会与他人交流，许多问题才会摸索出适合你孩子的方式方法，等孩子慢慢成熟、稳重起来，你也就能慢慢地从沉重的家庭教育压力中抽出身来了。 班级学习形式介绍 五人小组合作学习，学校的课改，也是鄞州区的课改要求，本着以生为本的原则让学生说话，让学生自主学习，通过发现问题，集体交流，上台汇报等环节，解决课堂上的问题，课后还要请每个成员提供学习收获做成一份份手贴报，作为复习和积累，等到期末的时候也是复习资料。当然针对这些学习的环节，我们专门有一张小组学习细则，经过两三个星期的训练，学习已经基本适应这样的模式，在课堂上学习热情特别高，也是我特别欣慰的，大言不惭地说，我想让我的语文课成为孩子们的一种期待。 在支教学校实行了一年，有一点积累，但是目前整个课改还是在摸索阶段，所以我们也是边做边完善，我相信只要孩子们喜欢这一门课，就一定会有进步。 我对实践性作业比较重视，经常会有手抄报的作业，这是一种综合性的学习，既有对资料的搜集整理，也有审美方面的排版编写，当然里面还有一些板块需要自己写的作文等，我希望通过这样的作业培养学生的综合能力，同时也是培养一种对语文学习的兴趣，还为我们的黑板报提供了素材，所以也请家长们重视这一个作业，我们好几个同学的手抄报做的是很漂亮的。 4.作为语文老师，对于大家需要支持和配合的就是两点：一就是督促一下每天的作业，大多数同学的作业都已经能做到保质保量，并且按时完成，这是一种良好的习惯，离不开低段时候父母的用心，所以现在父母可以省心了，而有些孩子到目前还是没有这样的习惯，作业拖拉，字迹潦草，不愿思考，这个也是有因才有果的，我们的爸爸妈妈之前的教育是否原则不明，一会儿只要做好就可以了，一会儿又要写的工整，不然擦掉重写等等，让孩子没有标准可以依照，又是否没有持续的关注，有空了管一管，没空了就连过问都没有，导致孩子存在侥幸心理，当然原因是各种各样的，刚刚说了，需要家长自己反思，不会反思你自己就不会进步，那也就别指望孩子进步了。第二点就是要在家提供给孩子读书的空间和时间，平时电视少看，游戏少打，宁可看看报纸也要给孩子一个安静的环境看书