【高考必备】创新设计二轮专题复习生物课件：第一篇六种方法选择题的六种妙解方法和六种热考题型[原创精品].pptVIP

[逆向分析]解答本题宜采用逆向分析法，即先假设进行有丝分裂，则连续分裂2次，DNA复制2次，子细胞中染色体数目保持2N，含放射性标记的染色体数不确定(0～2N)，再假设进行减数分裂，则一次完整的减数分裂，细胞应连续分裂两次，但DNA只复制1次，则子细胞中染色体数目减半且都带标记，故只有D选项正确。 答案　D [技法指导]逆向分析法常用于解答条件分析类选择题，这类试题的题干信息中往往给出一些特殊结果，让学生分析该结果产生的原因、条件等。解决这类试题，采用逆向分析法能够实现快速、准确解题，可以使复杂的问题变得简单明了。逆向分析法具有打破常规思维顺序的特点，即一般从选项给出的条件出发，分析每一个选项可能产生的结果，然后根据信息，找出与题干相符的选项。 方法5　就“生”避“熟”法 【典例1】 如图是某同学调查鼠的种群密度时记录的该种鼠的年龄分布图(注：图形面积表示个体总数)，由此图推测该时间该地该鼠的种群年龄组成属于________型(　　) A.增长型 B.稳定型 C.衰退型 D.无法判断 [就生避熟]本题首先映入眼帘的是三角形的题图，这是学生最熟悉的种群年龄类型——增长型，然而，题图中却暗藏“玄机”，即幼、中、老比例悬殊，老年个体比例最大，幼年个体比例最小，由此，“熟”比例已偷换为“生”比例；这已不是熟知的增长型，而是衰退型，思维定势可能会引领学生步入老路子，从而误选A