【高考必备】人教版高二化学选修四3.3盐类的水解第一、二课时教案[原创精品].doc免费

第三节 盐类的水解（第一课时） 【教学目标:】 1.知识与技能 (1)理解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解 (2)理解盐类水解的实质 (3)能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性，会书写盐类水解的离子方程式 2．过程与方法 (1)培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质。 (2)通过比较、分类、归纳、概括等方法得出盐类水解的规律，再揭示盐类水解的本质 (3)由实验中各种盐溶液的pH的不同分析其原因，进而找出影响盐类水解的因素及应用。 3．情感态度与价值观 培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法的教育。 【教学重点】 盐类水解的本质 【教学难点】 盐类水解方程式的书写和分析 【教学方法】 启发式、实验引导法、归纳法 教学过程 【提问引入】酸溶液显酸性，碱溶液显碱性，盐溶液是否都显中性？ 探究盐溶液的酸碱性 根据形成盐的酸、碱的强弱来分，盐可以分成哪几类？ 酸 + 碱 == 盐 + 水 （中和反应） 【演示】用pH试纸检验下列溶液的酸碱性： NaCl、Na2CO3、 Na2HCO3、NH4Cl、 Na2SO4、CH3COONa、（NH4）2SO4 （通过示范说明操作要领，并强调注意事项） 【讨论】 由上述实验结果分析，盐溶液的酸碱性与生成该盐的酸和碱的强弱间有什么关系？ 【学生小结】1. 盐的组成与盐溶液酸碱性的关系： ①强碱弱酸盐的水溶液? 显碱性 ②强酸弱碱盐的