(北京)北京2016-2017学年人教版高中语文必修三 第二单元（预习案，无答案）.docVIP

4．蜀道难 教学目标 一．知识与能力 1．了解李白生平、作品风格。 2．赏析本诗大胆的夸张、丰富的想像及华美流转的韵律，初步感受李白豪放飘逸的诗风，品味诗歌的浪漫主义风格。 3．背诵并能准确默写全诗。 二．过程与方法 补充关于李白生平及创作的资料 诵读 合作探究 三．情感、态度与价值观 感受本诗的宏大气势和奔放的感情，感受李白诗风。 第一课时 教学目标 诵读，感受李白诗风，赏析第1段(丰富的想像，大胆的夸张)，并背诵。 预习任务 一．了解李白及其创作 李白（701－762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。他的诗歌总体风格清新俊逸，既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。他批判继承前人传统并形成独特风格，歌行体和七绝达到后人难及的高度。开创了中国古典诗歌的黄金时代。 李白的家世与少年生活 据唐李阳冰《草堂集序》等记载，李白是凉武昭王九世孙，其先因故流亡到碎叶。中宗神龙元年，李白随父迁居唐剑南道绵州昌明县清莲乡。李父入蜀后，一直过着“高卧云林，不求禄仕”的隐逸生活。 李白少年时，正当“开元之治”的前期，玄宗励精图治，使整个社会欣欣向荣，特别是朝廷“广开才路”，给人们带来了很大的希望。李白生活于这样的环境中，又加上他的父亲有着较高的文化修养，因而他从小就受到了较好的教育。他读书泛览百家，不事章句，颂慕鲁仲连那样扶危济困、功成身退的英雄，鄙视皓首穷经的儒生。又向慕神仙长生之术，喜游侠击剑，曾从赵蕤学纵横家术，修炼剑道，多年后还在诗中描写自己“抽剑步霜月，夜行空庭遍”（《江夏寄汉阳辅录事》）的情景。 李白前期漫游与干谒 开元十三年（725），李白二十五岁，以为“大丈夫必有四方之志，乃仗剑去国，辞亲远游” （《上安州裴长史书》），从此开始了他漫游、干谒的生涯。 李白经长江三峡出蜀，沿途作有《登峨嵋山》、《峨嵋山月歌》、《渡荆门送别》等诗。出蜀至江陵，他遇到道士司马承祯，司马承祯赞他“有仙风道骨，可与神游八极之表” 。李白因而写了《大鹏赋》。 开元十五年（727），李白西游安州，一面读书写作，一面从事干谒活动。到了开元十八年，李白已三十岁，去蜀以来，遍干诸侯，未遇知己，因而西入长安。 到长安后，他“历抵卿相”，却有志难伸，徘徊魏阙之下，望其门而不得入，心中苦闷。其《长相思》、《蜀道难》、《行路难》即作于此时。离开长安，泛黄河而下，其间拜访了享有盛名的韩朝宗，希望韩朝宗举荐自己，但亦未果。开元二十三年，他应元演之邀，北游太原及雁门。次年返回河南，与友人元丹丘、岑勋在嵩山南麓颍阳山置酒高会，作《将进酒》。 李白二入长安之风光与失落 天宝元年，李白四十二岁。可能是因元丹丘推荐（元则是以道士的身份受到玉真公主征召入京的），玄宗皇帝下诏，命李白入京。李白初闻征召，真是喜出望外，以为他多年的政治理想有了实现的机会 ：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”（《南陵别儿童》） 初入长安，李白的确受到玄宗的眷顾。玄宗降辇步迎，并赐七宝床，御手调羹，命待诏翰林。李白入翰林，只是以文词秀异待诏供奉而已，并未授正式官职。没过多久，李白便发现玄宗对自己只不过是倡优蓄之，并没有委以大任，这与他的理想可谓大相径庭。于是乃“浪迹纵酒，以自昏秽，咏歌之际，屡称东山” 。 由于李白“戏万乘为僚友，视俦列如草芥”，恃才傲物，遂遭谗谤，自知不为朝廷所容，便在天宝三载春，上书请“还山”，玄宗以其“非廊庙器”，赐金放还。 李白后期的沉沦与漂泊 天宝三载（744）春，李白忧愤出京。五月，至洛阳，与杜甫相会，又遇高适，三人同游梁宋。次年春，再与杜甫、高适会鲁郡和济南，和杜甫结下深厚友谊。十一月，李白从高天师受道箓于济南郡紫极宫。回任城后，修酒楼，日夜沉饮其上，以示绝意仕进。天宝五载，漫游越中，临行赋《梦游天姥吟留别》，渲泄郁闷。天宝六载，北海太守李邕和淄川太守裴敦复同遭李林甫陷害，李白不胜悲愤，于金陵作《答王十二寒夜独酌有怀》诗鸣不平。天宝九载，白五十岁，深感从政无望，欲以诗文为终身事业，作《古风·大雅久不作》等诗以明志。 安史乱后，他本想隐居庐山，却被永王璘邀请参加了幕府。至德二年（757），永王违背肃宗的命令东巡，被肃宗击败。李白受牵连坐罪，长流夜郎，行至巫山遇赦得还。61岁时，李光弼东镇临淮，李白闻讯前往请缨杀敌，希望在垂暮之年，为挽救国家危亡尽力，因病中途返回，次年病死于当涂，有《临终歌》，自比大鹏凌空，中天摧折，但仍相信他激起的余风足以流传万世。 二．整体感知全诗的行文脉络，概括第1段内容，填写下表相应内容。 自主检测 1．按要求填写《蜀道难》一诗中的诗句： ①文中写秦国开发蜀地时流传的神话