高考地理二轮复习课件地理基本能力培养.ppt

专题四 │ 重点要点探究 【探究点二点拨】 ◎探知——地方时是指因经度不同的地方，造成时刻(钟点)不同，这种各地不同的时刻，叫地方时。为了使用上的方便，人们又把全球每隔15个经度划分出一个时区，全球共划分出24个时区。并且规定每个时区都以本时区的中央经线的地方时，作为全区共同使用的时刻，这就是区时。 ◎关键——确定日期范围时最关键的是确定0点经线。因为180°经线是固定不变的。 专题四 │ 重点要点探究 ?　探究点三　等高线图中的“三度”计算 1．有关高度的计算 (1)计算两地间的相对高度 从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H甲－H乙。 (2)估算某地形区的相对高度 在等高线地形图上，若某地形区最下部等高线的注记高程为H低，最上部等高线的注记高程为H高，该图的等高距为d，则该地形区的相对高度为：H高－H低H相H高－H低＋2d。其最大的相对高度为大数减小数，再加两倍等高距。即HH大－H小＋2d。其最小的相对高度为大数减小数。 专题四 │ 重点要点探究 (3)估算陡崖的相对高度 一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不会有两个海拔。但在陡崖处，等高线可以重合。假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高度H的取值范围是：(n－1)d≤H(n＋1)d。 (4)陡崖的绝对高度 ①陡崖崖顶的绝对高度范围为：H大≤HH大＋d，H大指重合等高线中海拔最高的点的高度。 ②陡崖崖底的绝对高度范围为：H小－dH≤H小。其中H小是指重合等高线中海拔最低的点的高度。 专题四 │ 重点要点探究 2．有关坡度的计算 坡度＝高差/水平距离＝高差/(图上距离/比例尺)＝高差/图上距离×比例尺。 注意：公式中的高差往往由等高距决定。由此可见，坡度大小与高差(等高距)、比例尺(或与高差和比例尺的乘积)成正比，与图上距离(往往由等高线的疏密或图幅大小决定)成反比。 3．有关两地间气温差的计算 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6℃/100m)可以计算这两地间的气温差异：T差＝0.6H相。 专题四 │ 重点要点探究 例３ [2011·课标全国卷] 读图4－3，完成(1)～(3)题。 专题四 │ 重点要点探究 (1)图示区域内最大高差可能为(　　) A．50 m B．55 m C．60 m D．65 m (2)图中①②③④附近河水流速最快的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约(　　) A．15 m B．40 m C．65 m D．90 m 专题四 │ 重点要点探究 (1)C　【解析】 图中最高处海拔在80～85米之间，最低处海拔在20～25米之间，所以最大高差无限接近65米，但不能是65米。 (2)C　【解析】 ①②③④四处，③处等高线最密集，坡度最大，河流流速最快。 (3)B　【解析】 在河流①与②之间的等高线最窄处修建大坝，根据坝高并结合比例尺可知，坝顶长度约为50米的五分之四，因此坝顶长度约为40米。 【点评】 此题一方面涉及相对高度的计算，另一方面也涉及长度的计算，在线段式比例尺图中计算长度时，尽量用直尺来实际测量一下，避免出现太大的误差，而使结果出错。 专题四 │ 重点要点探究 【探究点三点拨】 ◎探知——绝对高度也叫“海拔”。高出平均海平面(又称大地水准面)的垂直高度叫做绝对高度。在地图上表示的高度都是绝对高度。由于海平面不是一个标准的水准面，因此各国在绘制地图时尽量使其标准面接近水准面。我国各地的绝对高度以青岛黄海水准原点(即黄海平均海水面)为起算点；相对高度指两个地点的绝对高度之差。表示地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。相对高度的起点是不固定的。 专题四 │ 重点要点探究 ?　探究点四　人文地理方面的计算 1．人口有关计算 (1)人口密度＝人口数∕总面积 (2)人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率 (3)生育率＝出生人口数∕育龄妇女数×100% (4)城市人口比重＝城市总人口/总人口 (5)人口总负担系数 指被抚养人口与15～64岁人口的比例。(被抚养人口指0～14岁和65岁及以上的人口) (6)性别比 性别比是人口中男性人数与女性人数之比。通常用每100个女性人口相应有多少男性人口表示。 专题四 │ 重点要点探究 (7)人口算术密度、人口生理密度 人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比，人口生理密度是一个国家的总人口与可耕地面积之比。 2．其他人文方面的有关计算 某地城市化水平＝城市人口数/总人口数×100% 产业构成＝某产业部门产值/总产值×100% 垦殖指数＝耕地面积/总面积 专题四 │ 重点要点探究 例４[2011·四川卷