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打造趣味科学区角，引导幼儿走进科学 　　摘 要 科学区角活动是幼儿园科学教育中的主要形式之一，幼儿在科学区角自由选择材料，在操作中收获经验。引导幼儿走进科学，就要打造趣味科学区角，引起幼儿的注意力，激发幼儿的操作欲望，让幼儿在科学区角中收获知识。 　　关键词 科学区角 材料 投放 兴趣 　　中图分类号：G613 文献标识码：A 　　区角活动是幼儿园教育的重要方式，科学区角活动是幼儿园科学教育中的主要形式之一，幼儿在教师所创造的区角科学环境中自由地选择材料，在操作中收获科学经验，探索出有意义的科学知识。科学区角环境的创造，一定离不开材料投放，教师所投放的材料会直接影响幼儿进行科学活动的兴趣和对幼儿能力的发展。材料投放作为幼儿科学区角活动的前提，受到了幼儿教师们的关注，但是在实际操作观察中，会发现众多幼儿园区角活动的材料投放还存在着一些不合理的地方。本文将从科学区角材料投放的作用出发，提出选择科学区角材料的建议，以帮助教师提高教育水平，促进幼儿发展。 　　1科学区角材料投放的作用与方向 　　1.1材料投放是科学区角完善的基础 　　科学区角是教师在教室内的某一区域进行划分、环境创设等而形成的以“科学”为主题的幼儿活动区域。相对于幼儿园其他区角来说，科学区角所具有的探索性，为幼儿营造了一种神秘气氛，让他们尤其喜爱科学区。科学区角的创设，不仅仅是整个区域外部的包装，还有