我谈幼儿教师的人格魅力.docVIP

我谈幼儿教师的人格魅力 　　中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）03-0284-01 　　在经济高速发展和社会文明日益进步的21世纪，搞好素质教育是建设有中国特色的社会主义的重要基础和保障。在全面实施素质教育的过程中，幼儿教师的地位举足轻重。因此提高幼师的素质，重视师德修养，具有极其深远的意义。 　　幼儿教师的人格魅力是一种强有力的教育因素，在幼儿的学前教育后期专业知识教育过程中具有不可替代的作用。因此，广大幼儿教师对自己的职业应有充分的认识，努力塑造自己的人格魅力。以自身素养为标榜，引导幼儿思想、品德健康发展，将自己的全部心血奉献给自己所从事的幼教事业，把幼儿培养成为有用的人材。 　　1.形象 　　幼儿教师是幼儿生活以及各项活动的组织者 ，幼儿教师的精神面貌、职业道德、行为模式、言谈举止、衣着服饰等无不潜移默化地影响着幼儿。我认为幼儿教师的形象和道德品质的优劣是影响幼儿园品德教育效果 ，甚至是影响幼儿健康成长的一个重要方面。 　　幼儿教师的外在形象很重要，自信、真诚更是不可或缺的面貌基础。藤野先生是否打领结的细节始终留在鲁迅的脑海中，可见，教师的仪容也是幼儿关注的部分，孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。要想真正在孩子们面前树立起最佳形象，幼儿教师不仅要外表美，还要做到语言美，行为