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把英文歌曲引进职业学校英语课堂 摘要：良好的英语发音能促进学生英语口语和听力理解能力的发展。为了提高职业学校学生的英语应用能力，本文结合职业学校英语专业学生的现状，提出几点关于把英文歌曲引进英语课堂的教学建议。 　　一、前言 　　众所周知，职业学校的学生普遍存在英语基础薄弱、学习信心不足、学习目标和方法欠缺等问题，加之职业学校以专业知识技能学习为主的课程设置导致英语课成为很多学生的薄弱环节，如何让学生重新点燃对英语学习的热情？笔者尝试到大胆引进英语歌曲教学不失为一种简便有效的方法。 　　二、用英文歌曲进行英语教学的必要性 　　兴趣，是推动学习的有效力量，是学习的强大动力。传统教师“一言堂”的教学模式，使学生始终处于消极，被动的学习状态，没有明确的学习目的与动机，没有理想的学习方法，致使学习效果不佳。而若将歌曲运用于英语教学中，会达到意想不到的效果。 　　音乐是人类共同的语言。有选择性地教唱英文歌曲，凭借琅琅上口的歌曲，它把音乐和英语巧妙地融为一体，以其优美的韵律、明快欢乐或抒情的节奏吸引并打动学生的心弦，让一个个英语词句在美妙的歌曲、轻快的节奏中融入学生的脑海，让学生在歌声中学习，在学习中歌唱，这种愉快的学习方式能激发起他们浓厚的兴趣，达到事半功倍的学习效果 　　1.英文歌曲的运用可以激发学生学习英语的热情、兴趣 　　神经生理学研究表明，人的大脑右半球主管形