药品的取用.ppt.ppt

学习目标 1、掌握液体、固体药品取用的基本实验技能。 2、牢记化学实验室安全规则，养成遵守实验室安全规则的自觉意识。 3、初步养成“动脑思考、规范操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。 自主学习 1、固体药品通常保存在_________里，取用固体药品一般用_____________，有些块状的药品可用_______夹取。取用时，应该先把试管____，再将盛有药品的药匙或加成固体的镊子________，再把试管慢慢地____，使药品____容器的底部，以免打破容器。 2、液体药品通常保存在______里，取用大量液体时用______，取用少量液体时用______，取用极少量液体时用玻璃棒蘸取，定量时，使用______量取。向试管中倾倒液体时，瓶塞拿下要______；标签向着_____，试剂瓶口_____试管口；取完后立即盖上瓶塞，放回原处；且标签向外。用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应_____在_____，不能接触试管。 固体药品的取用 注意：粉末状的固体必须送到试管底部，防止固体粉末沾在试管壁。 2、液体药品的取用 ① 液体较多量——倾倒 ②液体较少量——胶头滴管 ③极小量——用玻璃棒蘸取 ④定量——用量筒量取 液体药品的取用 方法1：倾倒 液体药品通常盛在________里. 瓶塞拿下要_______ ；标签向着_______ ；试剂瓶口_______容器口，将液体_______ 倒入试管；取完后立即盖上瓶塞，放回原处；且标签向外。 讨论 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？ 讨论 实战演练，小组合作 1、小组合作，完成课本P16、1、2 注意规范操作 你掌握了吗？快来试一试吧！ 自助完成《伴你学》27页1、2、4、7、10、17、18 * * 走进化学实验室 （药品的取用） 学习化学的一个重要途径是__________， ______ _ 是科学探究的重要手段。 科学探究 化学实验 药品使用原则 保证安全有三不，节约药品取适量。 实验室药品取用规则: 2、取用药品，应注意节约，如果没有说明用量，一般应按_________取用，液体是_______，固体只需______________。 最少量 1-2mL 盖满试管的底部 3、实验剩余的药品要放入_____________.既不能___________,也不要___________,更不要__________________. 指定的容器内 放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 1、使用药品时，不要用手接触药品，不要______________闻药品气味，严禁_____药品 把鼻孔凑到容器口 品尝 试管 玻璃棒 胶头滴管 滴瓶 你能说出我的名字吗？ 药匙 试管架 广口瓶 细口瓶 1、固体药品的取用: 固体药品通常保存在_________里，取用固体药品一般用_____________，有些块状的药品可用_______夹取。 广口瓶 药匙(或镊子) 镊子 镊子 药匙 纸槽 适用于稍大的块状固体 适用于颗粒或粉末状的固体 适用于颗粒或粉末状的固体 取用时，应该先把试管____，再将盛有药品的药匙或加持固体的镊子________，再把试管慢慢地____，使药品____ 容器的底部，以免打破容器。 一横二送三直起，块状药品莫竖投。 横放 伸入试管中 直立 缓缓滑到 操作:用镊子夹取1小粒石灰石放入试管中,并将试管放在试管架上. 1.密度较大的块状药品或金属颗粒放入容器时,怎样操作?为什么? 2.往试管里装入固体粉末时,怎样操作?为什么? 思考: 横送立 横底立 操作:分别用药匙和纸槽取少量氯化钠粉末放入试管中,并将试管放在试管架上. 细口瓶 倒放 紧靠 手心 缓缓 2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂. 防止液体流到试管外 4. 倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 3.拿细口瓶倒液体时，为什么标签要朝向手心？ 防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签. 避免液体挥发造成浪费,同时又防止液体与空气中的成分反应而变质 方便下一次取用药品. 练习:分别向试管中倾倒约1/3、1/4的蒸馏水,把试管放在试管架上。 方法2：滴加 2、液体药品的取用: 取用少量液体时可用_______，但使用时一定要保持悬空(滴加时，胶头滴管______在试管口上方，不能____________)防止污染。 胶头滴管 悬空 垂悬 接触试管 如何使用胶头滴管?取液后的滴管怎样处理? 练习：向倾倒过蒸馏水的试管中滴加10滴蒸馏水，放在试管架上。 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不