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艺 术 形 态 学 指导老师： 舒群 专 业： 设计艺术学 姓 名： 邰光忠 学 号： 1、情态文本 来源于移情冲动，被视为移情美学。情态文本是表达进入对象的愿望，它是生活情节的绘画，描绘的对象一般是自然人或自然之物，多表现自然之美，是人们生活中常见的情景，是具象的、天然的，毫无造作的，有情感的成分，常常能引起观众的共鸣，有熟悉感、亲切感。情态也可以用“感情”来解释，例如对国家的感情、对恋人的感情、对家乡的感情等等，这些都一定是发自肺腑的，它来源与生活，但是却不高于生活，是没有思想的。它常常表现为一种写生，是自然主义的表达。 我理解为：触景生情，有感而发，是一种情感的宣泄 —— 情态文本 反向演出—朵蝶组合（苗人组合） 2009年3月15日（贵州台江姊妹节） 2.意态文本 意态文本是以智性体验为精神结构的符号组织的最大特点。它的作品具有神秘感，是一种无机形态，它是抽象的、理性的、人造的、有智力的、空洞的、冷漠的、找不到具体特征的。它是人类感性经验的秩序化，理性化的升华，是一种经验向超验，自我向超自我飞升的过程，也可以理解为自己所爱之物不存在，但却一直在追求，它打破了情感的线性和定性结构，使其获得较强独立性和较强的悲剧承受力。意态文本表现人的意志或愿望的。 我理解为：有思想，有组织，有目的，有计划的活动 —— 意态文本 苗族人民能歌善舞 —— 迎贵宾 3.语态文本 符号是语态文本的一大特点。它是一种场域逻辑，是绝对的开放、彻底没有边界，会引起人们的思考。它是一种后现代的文本，是文化符号的形式游戏，是解读、颠覆、消解。语态文本是现代文明的产物，与全球化有直接的联系，它受到信息社会的影响。语态文本的多元性质决定了它的特有姿态，它带有游戏的、调侃的成分在里面。游戏的状态可能是茫然一片，可能是若隐若现，也可能是豁然开朗的，游戏会是无限的可能性 我理解为：符号化，戏剧化，娱乐或是夸张的表现手法——语态文本 最后 祝舒老师工作顺利，万事顺意。 祝同学们学业有成，天天开心。 谢 谢！ * * *
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