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舜耕中学关于“明星教研组”的评选办法（试行） 以学校创建为契机，以贯彻党的教育方针，完善学校常规制度，加强教研组建设，提高教师的业务素质，推进教育教学改革，大面积提高教育教学质量为前提，经学校研究，特制定本办法： 一、评选原则 1、坚持客观公正、民主公开，注重实效的原则。 2、坚持教研组内自评与评选小组考评相结合的原则。 3、坚持定性考核与定量考核相结合的原则。 二、评选程序： 1、根据教研组教育教学和管理工作情况，教研组内进行自评并上报参评材料。 2、校评选小组依据各教研组上报材料和学校掌握情况认真考评，确定学校教研组。 三、评选办法 1、各教研组对照评选内容规定的各级指标，评估分数，先在表中打出分数，并将考核材料分类建档，以备校评选小组检查、考评。 2、在各教研组自评的基础上，按规定时间将下列材料送交学校： （1）在自评基础上填写的《教研组工作评估量化表》； （2）教研组工作总结（工作总结主要是对表中考核的各级指标的详细总结或说明） 四、评选时效； 20年月至20年月期间形成均为有效材料。 认真贯彻《教育法》，具有以学生发展为本的正确理念和服务意识，依法治教，杜绝体罚与变相体罚。 2．学习——勤 主动积极地组织参加各种学习活动，提高理论修养，增长实践经验…… 3．常规——硬 脚踏实地地做好每一项教学常规工作（备课、作业批改、上课……），做到层层把关、处处达标。 4．教研——浓 定时、定点、定内容、定中心发言……严格执行各项教研制度，及时记录教研进程。 5．科研——实 人人参与教学研究，经常交流科研信息，以科学的态度不断总结得与失，使科研工作发挥实效。 6．合作——悦 团结协作，互帮互学，合作愉悦，共同进步。 六、奖励措施 凡被评为“教研组”称号的教研组，学校给予教研组每位教师一定的奖励。 、本办法自公布之日起执行，由学校校长室负责解释。 一级指标 二级指标 三级指标 得分 一 教研队伍（20分） 1、培养方案 （5分） 教研组教师梯队建设规划，有本组教师培养方案,组内有教师个人发展计划。(教师个人发展计划及教研组教师梯队建设规划) 2、组本培训 （5分） 教师能踊跃参加各级教育部门举办的业务培训，能基于教育教学问题开展教研活动，且主题明确。能定期开设研讨课、观摩课等；开展富有特色的教研活动。 （组内教师继续教育证明、主题教研活动过程性材料、组内研究课、观摩课过程性材料） 3、师徒结对 （5分） 组内骨干教师能认真指导指导青年教师，师徒结对，有计划有总结，效果显著 （师徒结对计划、总结、过程性材料） 4、教师荣誉 （5分） 教师积极参加各级教育主管部门举办的各项教学技能比赛并取得优秀成绩。获国家、省、市、区级奖，每人次一等奖分别记：10、7、5、3分；二等奖分别记：7、5、3、2分；三等奖分别记：5、3、2、1分。 组内教师受表彰情况按国家、省、市、区、校分别记10、8、6、4、2分（奖励证书、荣誉证书） 二 常规管理（25分） 5、计划总结 （5分） 教研组期初有计划，期末有总结，计划目标明确，有针对性，可行性，完成程度较高，总结有一定深度，有启发性。 （按时上交教研组工作计划、总结及相关教学资料。缺一项扣1分，迟交一次扣0.5分，扣完为止。） 6、教研活动 （10分） 教研组集体活动每学期不少于8次。有明确的教学研究计划和目标，不流于形式，有详细的活动记录。 （查教研组活动记录本） 备课组集体备课每学期不少于15次；有详细的备课组活动记录。人人有教案、教学反思。 （查备课活动本、教师教案） 7、教学检查 （10分） 组长对全组教师的备课、上课、作业的布置与批改、听课评课等常规工作每月检查一次，有具体记录和评价，发现问题及时整改。 （教学简报） 三 教科研 （25分） 8、公开教学 （10分） 组内教师能积极开设研究课，各组每学期不少于两节校级以上（含校级）研究课或讲座 (校级以上公开课讲座证明、教案及PPT) 9、论文撰写 （5分） 组内教师积极撰写教育教学论文。正式发表，国家、省、市、区级每人次分别记10、7、5、3分；论文评比，获国家、省市、区级奖，每人次一等奖分别记：6、5、4、3分；二等奖分别记：5、4、3、2分；三等奖分别记：4、3、2、1分，同一论文按最高等级记一次奖。 （论文获奖证书及论文，数量和规格按区里申报材料要求） 10、课题研究 (5分) 组内教师能积极参与国家、省、市级课题研究，认真开展教育教学研究。承担国家级课题5分，省级4分市级3分区级2 （有国家规划办，省教科所，省职教研究所，