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中考作文应试技巧讲练 中考作文的重要性尽人皆知，影响作文评分的因素也越来越被人们所重视。许多同学害怕考场作文不符合阅卷老师的审美情趣，导致“满盘皆输”。其实，中考作文的关键在于选材及围绕选材进行的拟题目和文章的首尾，而选材的关键则在于创新。 考场作文因受时间及学生心理因素影响，往往会影响学生水平的发挥，如何在考场作文中排除不必要干扰，出奇制胜，便成了千万学生梦寐以求的事情。根据本人多年的经验，特殊考场作文应注意的问题及求胜技巧罗列如下，以期抛砖引玉。 一、拟题的创新 “巧笑倩兮，美目盼兮”，标题是文章的眼睛，作文如能有一双美丽的眼睛，瞬间便能吸引读者，出奇制胜。请看下列作文题目： A《1—2—3》《0与1》《5+2=0》以数字为题，《“C”的联想”》《“W”的联想》以字母为题。 B《我渴望老师的“阳光”》修辞比喻 《黑白债》修辞、借代 《好读书、读好书、读好书》修辞、层递 《读智慧书，做有用才》 修辞、对偶 《都是作弊惹的祸》修辞、仿拟 《躺着读书，站着做人》修辞对比 《错？对！》修辞、设问 《绿色可听》修辞、通感 以上两组题目：A组以数字或字母为题，新颍奇特，设立悬念，起到未见文章，先声夺人的效果。B组题目则以修辞运用与题目当中，从题目中就能够影响出作者的巧妙构思，标新立异，同样起到夺人视线的效果。 二、选材的创新 拟个新颍别致的题目之后，考生该考虑如何以独到的眼光从素材库中迅速选定材料，做到在材料上立异标新，打破传统思维。那就要做到“人无我有，人有我新”。 （一）、比如《良师》这个题目，不少考生都把“师”定格为“人”上写老师写父母，这就缺少新意。如果能打破这个“人”为师的传统思维模式，把“师”定格为一句话，一个暗示, 一个微笑或一次心灵的颤动,不就能使阅卷者获得更深刻的感受吗? （二）以理出新。比如《5+2=0》这个题目，题目本身就足够吸引人的了，“5+2”怎么可能会等于“0”呢？原来，这里一名考生对教育现状的思考。五天的学校教育对学生积极的影响，抵不过两天周末社会及电视节目对孩子的负面影响。当学生周一返校时，上周的一切教育已返归为“0”。这样的构思，这样的材料怎能不引人入胜呢？文章的内容如能超越一般学生的认知领域，体现一种积累的广度和深度，也能给人耳目一新之感。比如有一篇以“关爱”为题的作文，这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。 三.选材的技巧 话题和材料面前，考生应冷静分析，拓展思路，多角度考虑。把“是什么—为什么—怎么样”的理性思维转化成自己的感性故事或体会，用形象说话。对初中生来说，写真人真事或真情实感应是最佳的选择，一是可以在材料库（在日常的写作和阅读中应善于汲取精华使其成为自己的思想，在生活中善于积累些素材可以是自己的事也可以是别人的事）中直接提取，不必生编硬套，可降低写作难度；二是可以使感情真切，容易使读者产生共鸣。 同学们应该明白：真人真事，真情实感并不是仅指自己生活圈里的，可以使自己熟知的人或事。作文是艺术创作，它的原则应是“笼天地于形内，挫万物于笔端”，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。这点的标准是：1.选材须是有情有趣的感动或感悟，或是人潸然泪下，或是人笑逐颜开。只有让人动情移性，材料才有价值（我手写我心，先感动自己，再感动别人）。2.做到“人人心中有，人人笔下无”。写人人常见，但却未曾深挖的东西是上策，是考场作文克敌制胜的“杀手锏”。 三、语言的创新 好的语言在文字中犹如空中蹁跹的蝶影，直接影响着文章的魅力。优化作文语言，对于考场作文来说，俨然是成败的关键，其方法技巧如下： （一）情感化技巧。“感人心者，莫先乎情”，只有将真情灌注到字里行间，方能击人心扉，扣人心弦。如《黑白债》这篇作文，考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情，母爱无价这一真谛，寄托了对母亲的一片深情。 （二）细节化技巧。真情实感离不开典型生动的细节。细节的多少与真实与否，反映出作者对生活的体验程度。正是纤毫毕现的细节，才重现了鲜活的生活，才塑造了血肉宛然的人物形象。优化语言，必须抓住细节，例如：考生在“我喜欢童年的竹林”里写到：伸出手，扶住竹杆使劲一摇，“哗啦”一声，雪花簌簌地如天女散花般地飘落下来，落到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我从家里偷出绳子，牢牢地拴到竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，从那秋天底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而写得也富有新意