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人音版小学一年级第一册音乐教案
小学音乐第一册教学进度表
教 学 进 度
周
内 容
课时
时间
一
第一课 好朋友
2
二
第二课 快乐的一天
2
三
第三课 祖国您好
2
四
第四课 可爱的动物
2
五
第五课 静静的夜
2
六
第六课 爱劳动
2
七
期中复习
2
八
期中考核
2
九
编创与活动
2
十
第七课 小精灵
2
十一
第八课 小小音乐家
2
十二
第九课 游戏
2
十三
第十课 过新年
2
十四
编创与活动
2
十五
期末复习
2
十六
期末考核
2
音 乐 课 程 总 目 标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
课题:《好朋友》 课时:1——1
教学目标:
1、????? 学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、????? 初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学准备:电子琴,录音机
教学内容及过程:
一 、开始部分:
1 听音乐问好,律动。
2 新学期寄语
3 复习上学期内容。
二 、基本部分:
1、聆听《玩具兵进行曲》
a、? 完整聆听全曲。
提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。
b、? 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。
c、? 想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。
2.??????? 聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》
A 完整地聆听歌曲。
B 提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?
C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。
D 随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。
三 结束部分:
小结。结束全课。
课题:表演《拉勾勾》 课时:1——2
教学目标:1,通过演唱《拉勾勾》,引导学生细心地观察事物,鼓励学生为歌曲自编动作。
2,用柔和的声音演唱《拉勾勾》,并和《你的名字叫什么》相比较,说出旋律相似的地方。
3,能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。
教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点:能创编动作表现歌曲。
教学准备:录音机,电子琴
教学内容及过程:
一 开始部分:
1 听音乐问好!
2 复习歌曲。
3 复习柯尔文手势。
二 基本部分:
1、表演《拉勾勾》
a 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?
B 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。
2、表演《拉勾勾》
a 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。
提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。
B 再听范唱。
C 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。
D 分小组创编动作,边唱边表演。
三 结束部分:
小结。结束全课。
课题:编创与活动 课时:2——1
教学目标:通过一组多层次的节奏练习,启发学生对自编动作拉勾勾的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。
教学重点:编创与活动
教学难点:编创与活动
教学准备:电子琴、录音机
教学内容及过程: 一、开始部分:
1、???? 听音乐问好!
2、???? 复习上节课内容。
3、???? 复习《你的名字叫什么》。
二、基本部分:
1、???? 编创与活动:
(1) 这是一组多层次的节奏练习,是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主题《好朋友》安排的。
(2) 启发学生对自编动作感兴趣。
(3) 允许学生根据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使学生积极动脑,主动参与。
(4) 在分组设计更多的象声词,使这组多层次节奏练习更加生动、形象,千万避免声硬地读,要有感情地朗读。比一比,哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有趣。
三、结束部分:
教师小结。
课题:快乐的一天 课时;2——2
教学目标:1.通过聆听《快乐的一天》和《其多列》
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