《医学信息索》课程(含实验内容)教学大纲.docVIP

《医学信息检索A》教学大纲 课程编码课程名称：医学信息检索A 英文名称：Medical Information Retrieval 开课学期：8 学时/学分：100/6（其中实验学时：52） 课程类型：专业课（必修） 开课专业：信息管理与信息系统专业 选用教材： 1．李站兵：《医药信息检索》，吉林科技出版社，2006年2月 2．焦玉英：《信息检索》， 武汉大学出版社，2001年5月 主要参考书： 1．董惠：《网络信息资源开发与利用》，武汉大学出版社，2001年8月 2．方平：《医学文献信息检索》，人民卫生出版社 2005年8月 3．徐一新：《Internet新进展及医学信息应用》，复旦大学出版社，2001年10月 执笔人：于双成 张云秋 一、课程性质、目的与任务 医学信息检索是一门以文献信息及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象，旨在培养学生的信息意识、获取和开发利用文献信息能力的方法学课程。是医药信息学专业的一门核心课程。 本课程使学生在了解文献学基本知识、文献检索的基本知识及基本原理基础上，熟悉并掌握各种医学及相关学科专业文献信息检索系统的编排特点和检索方法，以及对各种检索系统的筛选与评价，尤其是网上医学信息的分布、鉴别及查找方法。为其从事情报服务工作、从事该领域的科学研究工作与文献检索课的教学工作奠定基础。 二、教学基本要求 1. 熟悉文献信息的基本概念、类型、特点、功能及分布规律。重点是基本概念的辨析，不同文献级别演化的历程、本质、意义，以及与医学研究的关系； 2.掌握文献信息检索的基本概念、原理，文献信息检索系统的构成、检索技术、评价标准体系； 3. 掌握常用生物医学信息检索系统的结构和检索方法，熟悉网上医学信息的特点、鉴别及获取的方法和技巧； 4. 通过文献信息的查找、筛选、鉴别、利用过程，体会蕴含其中的信息智慧之涵义以及作为科学素养之重要组成部分的信息素质的重要意义； 5. 教学中强调理论知识与实践操作、文献检索与信息利用、检索技能与思维训练的有机结合，凸现提升学生信息素质之目的； 6. 重点内容课堂讲授，部分章节由学生自学。 三、各章节内容及学时分配 第一章 医学文献概论（6学时） 教学目的与要求 了解包括医学文献在内的科技文献的概念、类型、特点及功能作用。重点是基本概念的辨析，不同文献级别演化的历程、本质、意义，以及与医学研究的关系； 教学内容 文献概念 一、文献定义 二、知识、情报、信息关系的表述方式 第二节 文献级别 一、一次文献 二、二次文献 三、三次文献 四、零次文献 五、文献演化发展的本质及特征 第三节 文献类型 一、按出版形式分类 二、按文献的载体分类 三、文献类型划分的意义 科技文献的特点 第五节 科技文献的社会职能 查阅文献与科研的关系 选题阶段 实验阶段 总结阶段 考核要求 了解：科技文献的特点及社会职能 理解：查阅文献是科研的基础 掌握：文献级别的划分及演化发展的本质及特征 文献检索概论（6学时） 教学目的与要求 掌握文献信息检索的基本概念、原理，文献信息检索系统的构成、检索技术；熟悉文献检索的途径、方法和步骤。 教学内容 概念及原理 一、掌握文献的三种方法 二、文献检索与信息检索 三、文献检索的研究对象 第二节 文献检索系统 一、基本概念 二、构成性要素 三、过程性要素 四、检索系统的类型及种类 第三节 文献检索的途径、方法和步骤 一、文献检索的途径 二、文献检索的步骤和方法 考核要求 了解：掌握文献的三种方法；文献检索的途径、方法和步骤 理解：文献检索与信息检索之关系 掌握：文献检索系统构成性要素和过程性要素 检索系统质量评价 （4学时） 教学目的与要求 熟悉文献信息检索系统评价的基本概念、方法和步骤，重点是评价指标的概念及意义。 教学内容 概念及方法 一、定义 二、方法 评价指标及评价角度 一、从宏观角度 二、从检索语言（词表）的角度 三、从标引的角度 四、从检索的角度 五、从经济学角度 考核要求 了解：文献信息检索系统评价的方法和步骤 理解：评价指标的含义 掌握：从检索语言（词表）、标引、检索的角度评价检索系统质量 印刷版检索工具介绍（12学时） 教学目的与要求 熟悉医学及相关学科专业印刷版检索工具的编制原理、编排结构及查找方法，为学习计算机检索奠定基础。重点掌握美国《医学索引》和《化学文摘》的结构及使用。 教学内容 中文工具介绍 一、《中文科技资料目录》医药卫生 二、其它中文检索工具 美国《医学索引》 概况 结构 著录格式 主题词倒置 参照系统 组配检索 MeSH表 期刊目录 美国《化学文摘》 概况 结构 著录格式 索引系统 检索 考核要求 了解：中文工具编制原理、编排结构及查找方法 理解：《