《论语》导读研讨.pptVIP

语言特点???1、言简意赅，精辟深刻。如：“君子不忧不惧”“己所不欲，勿施于人”。???2、善用比喻说明深刻道理，如：“岁寒，然后知松柏之后凋也”“朽木不可雕也”等。???3、运用对比，使语义更加鲜明。如：“君子泰而不骄，小人骄而不泰”“君子坦荡荡，小人长戚戚”等。???4、运用对偶、并列、排比的句式，使语言整饬，朗朗上口。如：“君子求诸己，小人求诸人”“三十而立，四十而不惑，五十而知天命……”“居处恭，执事敬，与人忠”等。 练习·理解 一、说说下列句中加线词语的意思。 1、在陈绝粮，从者病，莫能兴 2、君子固穷，小人穷斯滥矣 3、君子求诸已 4、与予与何诛 5、巧言、令色、足恭，左丘明耻之 6、匿怨而友其人 7、以德报怨 8、君子泰而不骄 9、君子坦荡荡，小人长戚戚 10、望之俨然，即之也温，听其言也厉 起 无所不为 之于 谴责 认为……耻辱 对……友好 恩德 安详泰然 广大的样子 忧怨 靠近 * 《论语》导读 * 片尾 名著导读《论语》 “如果人类要在21世纪继续 生存下去,必须回头两千五百年, 去吸取孔子的智慧。” ——1998年全世界诺贝尔获奖者集会巴黎时的宣言 追随着记忆的车轮， 我们走进《论语》。  1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?” 2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 3.子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 4.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 5子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 6.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 7.子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。” 8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎？死而后已,不亦远乎？” 9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 10.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎？”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 《论语》知多少 《论语》是一部 体散文集，记载孔子及其弟子的言行，由孔子 及 纂录而成。宋儒把《论语》 和 、 、 合称为“四书”。【Ps：“五经”你知道吗？】 《论语》涉及哲学、政治、经济、教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富， 是 最主要的经典。 语录 弟子 再传弟子 《孟子》 《大学》 《中庸》 儒家学派 我来说孔子 孔子，名 ?，字 ， 家学派创始人，思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们 ，即“出来做事”。开 讲学的风气，传说有 弟子 人，身通六艺者 人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。 丘 仲尼 儒 仁 礼治 入仕 私人 三千 七十二 孔子其人 头盖骨与众不同， 四周高中间低【圩顶】，故名“丘” 孔子(前551-前479)，春秋末年鲁国陬邑人。 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 “修身养性”是《论语》中的重要内容，道德教化是孔子教育思想的重要组成部分。我国是文明古国，是礼仪之邦，讲究个人修养有几千年的良好传统。构建和谐的社会，也必须使每一个公民都加强道德修养，提高整个中华民族的素质，才能使人与人的关系更加融洽和谐，社会更加和睦和稳定。?? 孔夫子所说的修身，就是学习做人的道理。 第一、修身是不断学习、不断求索、不断完善自己的过程，在此过程中，必须始终坚持坚定的信念。 第二、主要谈修身的方法——内省。 第三、讲忠恕之道。这是孔子思想体系中最核心的内容之一。 第四、通过与小人的对比，说明君子所应具有的风范、气度、胸怀和表现。 一 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”? 【译文】? 孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能依照礼仪的要求立足于世；四十岁不再感到困惑；五十岁能乐天知命；六十岁能听得进各种不同的意见；七十岁能随心所欲地行事，而又从不超出规矩。”? 耳顺：指能正确对待别人对自己的各种评价 懂得天命不可抗拒而听天由命 逾，超过 立身行事 不被外界事物所迷惑 有：同“又”。古人十五岁为入学之年 二 子曰：“朝闻道，夕死可矣。”? 【译文】?  孔子说：“早晨得知了道，就是当天晚上死去也心甘。” 三? 子曰：“岁寒，然后知松柏之