六年级数学整式的除法人教四年制知识精讲.docVIP

六年级数学整式的除法人教四年制 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 整式的除法 二. 教学目标和要求： 1. 掌握同底数幂的除法运算性质，并能运用它熟练地进行运算。 2. 掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则，并能运用它们熟练地进行运算。 三. 教学重、难点： 1. 重点： 掌握同底数幂的除法运算性质和整式除法的运算法则，能够熟练地进行计算。 2. 难点： 理解负整数指数的意义，并根据负整数指数的意义，用科学记数法表示绝对值较小的数。 四. 知识要点： 1. 同底数幂的除法性质 同底数幂相除，底数不变，指数相减。 2. 零指数与负整数指数的意义 （1）零指数幂：任何不等于0的数的0次幂都等于1。 （2）负整数指数幂：任何不等于零的数的（是正整数）次幂，等于这个数的次幂的倒数。 3. 用科学记数法表示绝对值较小的数。（绝对值小于1的数） 用科学记数法把绝对值小于1的数表示成，是整数数位只有一位的数，是一个正整数，为的第一个非零数字前面所有零的个数。（包括小数点前面那个零） 4. 单项式除以单项式运算法则 单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。 5. 多项式除以单项式的运算法则 多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加。 【典型例题】 [例1] 计算： （1） （2） （3） （4） 解： （1）原式 （2）原式 （3）原式 （4）原式 [例2] 计算： （1） （2） （3） （4） 解： （1）原式 （2）原式 （3）原式 （4）原式=1 [例3] 计算： （1） 解：原式 （2） 解：原式 （3） 解：原式 （4） 解：原式 （5） 解：原式 （6） 解：原式 [例4] 已知一多项式与单项式的积为，求这个多项式。 解：依题意，所求多项式为： ∴ 这个多项式为 [例5] 已知，，求的值。 解：∵ ， ∴ ∴ 所求代数式的值为 [例6] 化简求值：，其中，。 解：原式 当时，原式 【模拟试题】（答题时间：45分钟） 一. 填空： 1. 若，则的值是 。 2. 一种细菌的直径是0.000015米，用科学记数法表示为 米。 3. 用小数表示数为 。 4. 计算 。 5. 计算 。 二. 选择： 1. 下列计算结果正确的是（ ） A. B. C. D. 2. 下列语句正确的是（ ） A. 没有意义 B. 任何数的0次幂都等于1 C. 一个不等于0的数的倒数的次幂等于它的次幂（为正整数） D. 科学记数法中，一定是正整数 3. 如果将写成下列各式，正确的有（ ）个 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ A. 7 B. 6 C. 5 D. 4 4. 如果，，那么（ ） A. B. C. D. 5. 如果，则M等于（ ） A. B. C. D. 三. 计算： 1. 2. 3. 四. 解答题： 1. 化简求值：，其中，。 2. 已知，，，求的值。 3. 已知与一个整式的积是，求这个整式。 【试题答案】 一. 1. 2 2. 3. 4. 5. 二. 1. B 2. C 3. B 4. B 5. B 三. 1. 解：原式 2. 解：原式 3. 解：原式 四. 1. 解：原式 当时，原式 2. 解：∵ ，， ∴ ∴ 所求代数式的值为288 3. 解：依题意，得 ∴ 所求整式为