必修1.1集合学案.ppt

B A 图中A是否为B的子集? (1) B A (2) ⑴ 集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A时， 记作 注 意 ⑵ 规定：空集是任何集合的子集． 即对任何集合A,都有： A 观察集合A与集合B的关系： （1）A={1,3,5}, B={1,2,3,4,5,6} （2）A={四边形}, B={多边形} 定 义 对于两个集合A与B,如果A B,并且A≠B,则称集合A是集合B的真子集．记作 图示为 A B 子集的性质 （1）对任何集合A，都有： A A （2）对于集合A,B,C,若A B,且B C,则有 A C （3）空集是任何非空集合的真子集． 例题讲解 例1 写出{0,1,2}的所有子集,并指出其中哪些是它的真子集． 例2 设A={x,x2,xy}, B={1,x,y},且A=B，求实数x,y的值． 例3 若A={x －3≤x≤4}, B={x 2m－1≤x≤m+1},当B A时,求实数m的取值范围． 课堂练习 1．教材P．9 T 1，2，3 2．以下六个关系式：① { } ∈{ } ③ {0} φ ④0 φ⑤ φ≠{0} ⑥φ={φ},其中正确的序号是： ①②③④⑤ 课堂小结 1．子集,真子集的概念与性质； 3．集合与集合,元素与集合的 关系． 2. 集合的相等; 作业布置 1．教材P.10 A组 T2,3 B组T1,2. 2．已知A={a,b,c}, B={x x A}, 求B． Good bye A={4，5，6，8}， B={3，5，7，8}， C={5，8} 观察集合A,B,C元素间的关系: 定 义 一般地,由既属于集合A又属于集合B的所有元素组成的集合叫做A与B的交集. 记作 A∩B 即 A∩B={x x∈A,且x∈B} 读作 A交 B A B A∩B 观察集合A,B,C元素间的关系: A={4，5，6，8}， B={3，5，7，8}， C={3，4，5，6，7，8} 定 义 一般地,由属于集合A或属于集合B的所有元素组成的集合叫做A与B的并集, 记作 A∪B 即A∪B={x x∈A,或x∈B} 读作 A并 B A B A∪B 性 质 ⑴ A∩A = A∩φ = 　 ⑵ A∪A = A∪φ = A A φ A = = A∪B B∪A A∩B B∩A ⑶ A∩B A ⑷ A A∪B A∩B B B A∪B ⑸ 若A∩B=A,则A B． 反之,亦然. ⑹ 若A∪B=A,则A B． 反之,亦然. 例1 设A={x x是等腰三角形}, B={x x是直角三角形}, 则A∩B＝ {等腰直角三角形} 例题讲解 例２ 设A={x x是锐角三角形}, A∪B= 则A∩B= B={x x是钝角三角形}， Φ {斜三角形} 例3 设A={x x＞－2},B={x x＜3}, 求A∩B, A∪B． 例4 已知A={2,－1,x2－x+1}, 求x,y的值及A∪B． 且A∩B=C C={－1,7} B={2y,－4,x+4}, 例5 已知集合A={x －2≤x≤4}, bbbbb B={x x＞a} ①若A∩B≠φ,求实数a的取值范围; ②若A∩B≠A,求实数a的取值范围． 例6 设A={x x2+4x=0}, bbbbbcB={x x2+2(a+1)x+a2－1=0}, (1) 若A∩B=B,求a的值． (2) 若A∪B=B,求a的值． 探 究 (A∩B)∩C A∩( B∩C ) (A∪B)∪C A∪( B∪C ) = = A∩B∩C A∪B∪C 课堂练习 教材P13练习T1~4. 课堂小结 1. 理解两个集合交集与并集的概念bb和性质. 2. 求两个集合的交集与并集,常用 bbb数轴法和图示法． 4. 注意对字母要进行讨论 . 3．注意灵活、准确地运用性质解题; 教材P15 A组T1,2(3)(4)(5) 作业布置 B组T1, * * 集合的含义与表示 高中课程