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合作探究一 日本侵略中国东北,为什么先制造柳条湖事件呢？ 占领中国东北，进而独霸中国，是日本蓄谋已久的，为了给侵略战争制造借口欺骗世界舆论，日本精心策划了柳条湖事件。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于进攻。 九一八事变----中国人民的局部抗战开始了 * 《松花江上》 我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上， 那里我有的同胞， 还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！整日价在关内流浪！ 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！ 情智教学目标 1、掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。 2、使学生学会利用教材提取有效信息，加以分析、探究。 3、通过介绍九一八事变，认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任,树立和培养爱国主义精神和民族责任感。 教学重点：九一八事变和西安事变。 教学难点：分析西安事变的性质及其和平解决。 自主探究，完成导学案填空题的内容 事变后： 力避冲突，以免事态扩大。 事变前： 无论日本军队此后如何在东北 寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。 蒋介石给张学良的密电 国之危难—蒋介石不抵抗政策 东三省沦亡 面对蒋介石的不抵抗政策，东北人民及共产党员怎么做的？ 合作探究二 作为蒋介石的部下，张、杨为什么敢“以下犯上”，扣押蒋介石？ 合作探究三 1、日军占领东北后，又将侵略的魔抓伸向华北，中华民族危急关头，中日民族矛盾激化。（根本原因） 2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张学良、杨虎城 3、蒋介石一意孤行，坚持围剿红军是西安事变的（直接原因）。 杀蒋？放蒋？ 合作探究四： 在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？ *
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