语文第三册5、6单元教案.docVIP

课 题 识字5 教 学 目 标 1．认识10个生字,会写8个字。 2．正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。 教材分析 重点 识字、写字教学。 难点 感悟谚语的含义。 教具 生字卡、课件、平台。 第 周 星期 第 节 2007年 月 日 总课时： 课 题 识字5 第一课时 教 学 目 标 1．认识10个生字。 2．正确、流利地朗读谚语。 教材分析 重点 认识10个生字。 难点 正确、流利地朗读谚语 教具 生字卡、平台 教 学 过 程 （一）试验质疑，导入课题。 1．体验：折一根和一把筷子。 2．质疑：这是为什么？从课文中找出答案。 3．导入：今天，我们就来学习有关团结合作的几条谚语。 （二）朗读感悟 1．初读自悟，自学生字的读音。 ·自读课文，找出自己喜爱的谚语读给伙伴听。 ·小组合作学习，用自己的方法说说你对谚语的理解。 ·合作展示：一位同学读谚语，另一位学生说出对谚语的理解。 ·指名读谚语。 2．朗读背诵谚语。 ·教师引读谚语。 ·再朗读试着背一背。 ·指名背一背。 （三）指导识字 1．出示生字 ，同桌互相读，相互正音。 2．说说你是用什么方法记住这些字的