初中八年级上册22课教案.docVIP

中学历史教学论 中国近代史—科学技术与思想文化（二） ——（八年级上册）教案 学院：历史与旅游文化学院 班级：历史1203班 学号：1213010318 姓名：王皓妍 中国近代史—科学技术与思想文化（二）教案 课程标准： （1）以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。 （2）知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。 教学目标： （1）知识与能力：知道新式学堂、新式教育体制、科举制度的废除等基本史实；熟记在中国近代后期文学艺术领域，涌现出的一批文化巨匠及成就；认识中国后期的时代特征是宣传进步科学，追求人民民主，反对专制独裁，讴歌民族独立及对文学艺术领域产生的重大影响。 （2）课程与方法：本课的图表资料比较丰富，通过看图、阅读资料、对比鉴别、讨论探索等方式进行学习。 （3）情感与价值观：通过本课学习，了解中国近代教育和文学艺术方面的成就，认识到一定的文化是一定的社会政治和经济的反映，教育制度的改革是是时代发展的需要，也是社会发展的必然结果。 （4）教材分析：本课主要介绍了两个方面的主题，一是清政府迫于形势压力的教育改革，二是民国时期进步的文学艺术家。 教学重点：新式教育的开端、科举制度的废除和近代文艺巨匠 教学难点：众多易于混淆的知识点 教学方法：讲授法、图文结合法、列表法、讨论法 教学工具：多媒体（课件） 教学对象：初二学生 教学课时：1课时 教学过程： （一）导入新课：通过组织学生回顾前一节课学过的内容，复述： 姓名 成就 魏源 《海国图志》 严复 译著《天演论》 詹天佑 京张铁路 侯德榜 《制碱》 茅以昇 钱塘江大桥 上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎么回事呢？是怎样建立起来的呢？这是我们这节课的一个重要学习内容，还有一个主要内容是民国时期的文学艺术成就有哪些呢？带着这些问题我们共同来学习这节课的内容。 （二）板书课题 第22课科学技术与文化思想（二） （三）出示教学目标（用PPT） （四）讲授新课 现在请同学们打开课本p117，阅读新式教育的开端这一部分。? 新式教育的开端 新式学堂的兴办 老师：（展示图片，引导学生：这些图片反映的是什么地方，它的前身是什么，如何创办，又是何时改名） 学生：略 老师：（学生回答后，引导学生看图介绍北大历史） 这些图片反映的是北京大学，前身是京师大学堂，创办于戊戌变法时期，京师大学堂是戊戌变法留下的重要成果，表明近代中国教育体制改革迈出了重要的一步。1902年的时候京师同文馆并入了京师大学堂，改名译学馆。1912年，就改成了我们现在的北京大学。） 老师:大家知道京师大学堂是中国近代第一所国家建立的最高学府，那么大家知道近代中国创办最早的一所新式学校是什么吗？ 学生回答：京师同文馆。 老师补充：对，中国官办近代教育始发于洋务教育。第二次鸦片战争后，晚清社会进一步对外开放，清政府为了应对日益频繁的外交事物，也出于洋务运动本身对于人才的需求，从19世纪60年代开始，开办了一批新式学堂。洋务运动期间，先后在中央和地方创办了30多所新式学堂。同文馆则是近代中国创办最早的一所新式学校。这里要注意的是，同文馆并不是新式教育的开端，洋务运动的目的是维护清朝统治，创立同文馆只是为了培养洋务人才，不是从体制上变革，只能算第一所新式学校，而京师大学堂才是新式教育的开端，因为它的是以真正培养适应近代中国需要的人才为目的。 （过渡）京师大学堂开办以后，科举制度仍然存在，那么，清政府又将如何改革教育呢？ 新式教育体制的建立和科举制度的废除 老师：同学们已经读过课文，知道新式教育建立的标志是什么吗？ 学生：《奏定学堂章程》。 老师：对， 光绪二十九年（1903年），由张之洞、荣庆等奏拟。因为这年为癸卯年，所以又称《癸卯学制》。它是中国近代化教育的开端，是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制，它建立起包括初等、中等、高等教育三个学程