2015历史学(师范)本科人才培养方案——10.18定稿.docVIP

历史学（师范）专业本科人才培养方案 学科门类： 历史学 专业代码： 授予学位： 历史学学士 一、培养目标 本专业培养具有一定的马克思主义基本理论和系统的历史学专业及文科综合方面的基本理论、知识和技能，受到中国历史和世界历史发展的基本史实以及历史学教学与研究的基本训练，能在基层学校和其它企事业单位从事历史教学与相关工作的应用型人才。 二、基本要求 1、拥护中国共产党，热爱祖国，具有为祖国昌盛和民族富强而奋斗的使命感，养成良好的道德情操和个人行为规范；形成具有传统文化底蕴与现代精神的健全人格； 2、掌握较丰富的科学文化知识、较扎实的学科专业基础知识，系统掌握本专业必需的基础理论，掌握历史学科的基本理论和基础知识；具有从事历史研究的初步能力和较强口头表达和文字表达能力；熟悉中国通史、世界通史、古文字学、版本目录学、史料学、中国思想史、中国政治制度史、中国历史地理学等方面的基础知识；了解国内外史学的理论前沿和发展动态； 3、历史学（师范）专业要熟悉教育法规，掌握教育学、心理学和学科教育学的基本知识和理论，能够运用现代教育技术进行课堂教学和教学研究；具备教师的基本素养、基本技能，具有课堂教学的能力、班主任工作的能力以及施行素质教育和基础教育新课程教学的能力； 4、掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外语，能够较好地阅读本专业的外文书刊；掌握文献检索、资料查询、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，具有利用学科知识与理论分析问题解决问题的能力；具有信息能力、组织协调能力、分析问题和解决问题的能力； 三、学制、毕业学分、授位与修业年限 1、学制：标准学制4年，修业年限3-6年。 2、总学分要求： 第一课堂学业学分：150学分 。 第二课堂素质活动学分：10学分。 3、学位：取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予历史学学士学位。 四、专业主干学科及主要课程 （一）主干学科：中国史；世界史 （二）核心课程：中国古代史、中国近代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、中国历史要籍选读、西方史学史、史学概论、中国历史地理。 五、主要实践教学环节 军事训练、教育调查、教育实习、教育见习、专业考察、社会实践、毕业论文撰写及答辩等。 六、第一课堂课程结构、学分比例及课时分布 表1 第一课堂课程结构 课程类别 课程性质 说明（学分） 占总学分比例（%） 通识教育课程 通识教育必修课程 36 28% 综合素质选修课程 6 学科基础及专业核心课程 专业基础课程 必修 27 34% 专业核心课程 24 专业应用能力培养课程 教师教育专业 教育基本理论 必修 10.5 38% 选修 3 教学能力 必修 4.5 选修 11 教育实践与研究方法 必修 4 选修 4 教育实践 必修 20 合计 合计 150 100 七、第一课堂课程设置表 （一）通识教育课程 1.通识教育课程 表2 通识教育课程设置一览表 序号 课程编码 课程名称 学分 课内总学时 课外 学时 考核 开课 学期 授课 单位 1 思想道德修养与法律基础 3 32 16 考查 1 思政部 2 马克思主义基本原理概论 3 32 16 4 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 64 32 3 4 形势与政策 2 16 16 2 5 大学体育 4 128 考查 1-4 体育 学院 6 大学外语 8 96 32 考试 1-2 外语学院 应用外语 4 64 3 外语学院 7 大学计算机 3 48 考试 1 计科学院 8 信息检索 1 16 考查 2 图书馆 9 大学生职业生涯规划 1 8 8 考查 1 招生就业处 10 大学生心理健康教育 1 16 考查 8 教心学院 2.综合素质选修课程 表3 综合素质选修课程 序号 系列 要求 学分 1 人文社会科学系列 任选 6 2 自然科学与技术系列 3 艺术、体育与健康系列 在本系列中至少选修1门课程 4 教师教育系列 任选 5 综合素质训练系列 任选 （二）实践教学环节（20学分） 表4 实践教学环节（师范专业） 序号 课程名称 学分 学时 是否独立实践 开课学期 课程性质 教育见习I 1 2 必修 教育见习II 1 3 必修 教育见习III 1 4 必修 专业考察 1 6 必修 教育实习 9 12周 7 必修 教育研习…… 1 4周 8 必修 毕业论文（设计、创作） 6 16周 8 必修 合计