2015年《江苏省普通高校对口单独.pptVIP

2015年《江苏省普通高校对口单独招生语文考试大纲》解读 江苏省江阴中专校何川江 2015年12月 一、考纲修订原则 1.先进性。体现语文课程教学改革的新成果；突出对学生语文综合运用能力的考核。 2.引领性。体现《大纲》和教材的改革精神和要求，推动和促进教学改革，促进学生知识、能力、素质的协调发展和综合提高，促进“应试教育”向素质教育的转变。 3.规范性。科学合理地确定知识、能力和素质要求的考核范围和水平要求，明确评价标准、考核方法。 一、考纲修订原则 4.操作性。能为普通高校招生考试提供操作性较强的命题思路、体例结构及要求。 5.延续性。根据职业学校语文课程改革的需要及教学的实际情况，充分吸收2009年《考纲》的成果，循序渐进，体现《考纲》的延续性。 二、修订重点 1.明确考试范围。明确教材版本；明确阅读篇目；拓展考试范围。 2.调整考试内容。明确考试目标层级（识记、理解、分析综合、欣赏评价和表达应用）；完善知识点和能力点（如增加扩展语句，压缩语段；增加选用、仿用、变换句式；增加语文综合实践活动等；删减语文综合应用等）。 3.调整试卷结构。调整试卷内容（语言文字运用、阅读、口语、写作、语文综合实践活动）比例；主客观题型占分比例。 二、修订重点 4.优化试卷题型。增加知识运用和应用能力的题型，题型更加符合语文课程特点。 5.编制题型。明确考试内容的程度要求；明确考试内容的主次要求，进一步满足高校选拔人才的需要。 三、新旧考纲的几大变化 （一）考试范围的变化 旧考纲：以江苏教育出版社出版的江苏省中等职业学校《语文》课本（2006年第二版）1—4册为考试复习范围。 新考纲：以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的江苏省职业学校文化课教材《语文》（江苏教育出版社出版）1—5册为考试复习范围。 三、新旧考纲的几大变化 （二）内容分值的变化 旧考纲 新考纲 基础知识 约18% 现代文阅读 约16% 文言文阅读 约10% 文学作品欣赏 约8% 口语交际 约5% 写作 约40% 语文综合应用 约3% 基础知识及 约14% 现代文阅读 约12% 文言文阅读 约10% 文学作品欣赏 约14% 口语交际 约5% 写作 约40% 综合实践活动 约5% 三、新旧考纲的几大变化 （三）考试题型所占分值变化 旧考纲 新考纲 客观题 约40% 主观题 约60% 客观题 约30% 主观题 约70% 三、新旧考纲的几大变化 （四）考试篇目的变化 旧考纲规定基本篇目74篇 新考纲规定基本篇目85篇 （2014年的考试基本篇目为80篇） 三、新旧考纲的几大变化 （五）知识点考查内容的变化 基础知识 基础知识 1．正确读写3500个常用汉字。 2．正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。 3．正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见的病句类型并能够改正。 1.正确读写3500个常用汉字。 2.正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。 3.正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见的病句类型，并能够改正。 历年成语不囿于教材 2500个常用汉字和1000个次常用汉字 三、新旧考纲的几大变化 基础知识 基础知识 4．正确判断及运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。 5．规范使用标点符号，能判断并改正标点符号使用中的错误。 6．正确判断及运用表达方式。 4.扩展语句，压缩语段。 5.能按照具体要求选用、仿用、变换句式。 6.正确判断和运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。 7.正确使用标点符号。 8.正确判断和运用表达方式。 9.识记基本篇目所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作，外国作家的国别及代表作。 10.正确默写课本中的名句名段。 三、新旧考纲的几大变化 现代文阅读 现代文阅读 1．理解重要词语在文章中的含义和作用。 2．理解重要句子在文章中的含义和作用。 3．能全面准确地理解、分析文章。能从整体上把握文章内容，概括内容要点，归纳文章主旨，理清写作思路，分析文章结构和写作方法。 4．能根据要求从阅读材料中筛选并提取有关信息。 5．掌握课本所列的8种阅读能力和8种阅读方法，并能应用于阅读实践。 理解基本篇目中重要词语的含义和作用。 理解基本篇目中重要句子的含义和作用。 筛选并提取基本篇目中的信息。 归纳基本篇