徐晓芸.pptVIP

* 余杭高级中学 徐晓芸 我的一点想法和做法 我的一点想法 破题:提高再复习的针对性和实效性 从目标上看:不是纯粹的上新课,只需知道和理解 而是必要的复习课,重在落实和运用; 从内容上看:不是单纯的教知识,只从书本到书本, 而是综合的提能力,更需穿行书际间; 从方式上看:不能简单的告诉之,这是什么,不是什么, 而要策略的引导之,应该怎么做,为什么. 需要载体 书本-实际 告诉我的我会忘记，给我看的我会记住，让我参与的我会理解。 我的一点做法 研读文本,获取灵感; 分析试题,做好准备; 创设载体,促进学习. 2010年《考试说明》和《命题解析》 1：考核目标——四大目标 2：考试范围——A变动信息；B特别说明 “以国家《考试大纲》为基础，参考了我省的《意见》，基本上回避了《意见》中不作要求的内容” 研读文本 获取灵感 3：考试重点——重要知识 “有少部分条目既不是教材的‘框题’，又不是‘目题’，而是其中的知识点的一般是重要的知识。在把握这些知识条目时，应从这个知识点包括的基本概念、基本内涵及其各要素之间的相互关系等方面去把握，既从细化和深化的角度去掌握这些条目。” 4：参考试卷——与09相比有变化 5：模块复习建议——包括模块综合 分析试题 做好准备 近几年新课程实施地区的文科综合政治试题 如《政治生活》的选择题 （一）特点 素材特点：一般都以当前政治生活中党、政府、国家、公民、政治团体的一些有影响的做法为载体。 设问特点：一般都以这些做法的体现、意义、目的、作用以及必要性、重要性为切口，方向基本上都是为什么。 考核特点： 从知识上看，基本涉及政治生活的各个方面； 从能力上看，一般考核的是解读信息（材料）和判断观点的能力； 从节点上看，一般是看学生对政治观点记忆和理解的正确性 有对主体的判断、对权利的判断、对方式的判断、对目的意义的判断、对职能的判断、范围的判断等 （二）启示 对政治生活知识按照主体和主题（目的、意义、方式、职能、原则、权利、义务、优越性、局限性）等进行梳理、再现、比较和判断。 如《政治生活》的综合题 （一）特点 素材特点：一般采用的是当前生活中有影响的具体做法和观点或者是历史史实和观点为载体。 设问特点：一般都需要联系材料分析这样做（说）是什么？为什么？怎么办？有归纳也有演绎。 考核特点： 从知识上看，基本集中在政党和政府上，也有的涉及到人大、专家、公民的，综合性比较强。 从能力上看，四大能力都有要求，特别是提读信息、调用知识和阐述事物的能力尤其突出。 从节点上看，主要是对信息的解读、对知识的调用以及两者的有机结合。 （二）启示 根据一定的主题对知识进行整合，形成知识集成块，并通过整理、运用落实主干知识、提升观察、分析和解决问题的能力。 近几年新课程实施地区的文科综合政治试题 分析试题 做好准备 创设载体 促进学习 *编制资料——促进学生自主学习； *课堂探讨——促进学生共同学习； *学法指导——促进学生学会学习； 一．对相近、相似、相邻的知识进行整合，并能够记忆、比较、辨别。 （一）性质（本质）、地位类： 1．我国国家性质- 2．人民民主专政的本质- 3．我国公民参与政治生活本质- 4．我国政府的性质- 5．我国政府依法行政的实质- 6．全国人民代表大会、地方各级人民代表大会、人大常委会的性质和地位- 7．人民代表大会与人民代表大会制度的性质和地位- 8．中国共产党的性质- 9．人民政协的性质- 10．主权国家的地位- 11．联合国的性质- 12．当前国际竞争的实质- 自我检测 二．以主体为中心进行知识整合，并能够记忆、理解和运用。 （一）公民（人民） （二）人民政府 （三）中国共产党 （四）中华人民共和国-主权国家 (五)人民代表大会: 自主构建 《我国经济应对金融危机，经济形势率先回升向好》 《2010热点分析与命题预测》指定P36有关我国外交政策和外交事务的有关内容 等 自我阅读 1．从对“虐猫、拍虎、婚外情”的道德批判，到曝光官员、富商的不当行为，“人肉搜索”显示了难以估计的力量。但无论是挺“搜”派，还是倒“搜”派，大家基本上有个共识：人肉搜索要有一条红线，即个人隐私。这给我们的启示是，人肉搜索 ( ) A．为公民参与民主监督提供了有效渠道 B．是人民行使当家作主权利的重要方式 C．可以减少国家机关工作人员的违法行为 D．不能违背权利和义务相统一的原则 2．2009年1月，国家教育部就“高中取消文理分科的必要性和可行性”等问题公开征求意见，问计于民。社会各界人士纷纷