如何加强课堂演示实验过程激发学生学习兴趣.pptxVIP

充分利用生物实验课堂提高学生学习兴趣实验的种类一、应用实验导入新课 ，激起学生疑惑。 以实验导入，使学生产生疑惑，通过授课解决疑惑。每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机，根据欲讲内容，做一些随手可做的实验，就能激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来。二、创设课堂和谐气氛，让学生在实验过程中动起来。 教师要在教学过程中进行感情投资，尊重每个学生的思想和创造，在实验教学中努力营造一个和谐、平等的学习氛围，引导学生情感处于一个积极、自由、宽松的状态，学生的思考和创新能力才能得到最大程度的发挥。初中学生活泼好动、好奇心强，教学中让学生充分参与教学活动,符合学生的认知发展规律，能大大激发学生学习生命科学知识的兴趣。三、联系实际，让学生亲自体验。 生物科学现象在身边随处可见，在学生的课外生活中总有许多有意思的生物学现象等待认知，所以教师将课堂实验教学与实际生活联系起来，发掘教学资源，优化教学内容，会收到不错的结果。馒头在口腔中的变化四、充分利用演示实验，在实践中再现直接经验。 通过简单有趣的生物实验演示，激发学生的学习兴趣和好奇心理，从而引导学生积极主动地获取生物学知识、领悟科学研究的方法。初中生活泼好动、好奇心强，不仅对演示实验怀有极大的兴趣，更想亲自试试。我们在教学中应多让学生观察，多让学生动手，拓展他们的思维。