班主任学习件1.ppt

班级经营手册Classroom Management 2010-08-16 班主任的工作 研究学生的特点 建立和培养班级组织 提高学生的学业成绩 培养学生自觉遵守纪律 指导学生参加课外活动与社会公益事业 家长工作 与学校各部门和教师协调 …… 當班主任，你有壓力嗎? 2005年11月對657 位班主任調查的結果： 班主任所面對的工作壓力 極大20.2% 過大29.1% 略大 42.0% 適度8.1%　略小0.5% 不清楚0.2% 壓力來自何方？ 学生违规行为 64.3% 学校行政工作多 59.5% 班内学生人数多 51.4% 工时过长 51.4% 课程紧迫 51.0% 家长的投诉 32.4% 与学生的关系 20.5% 班主任的工作時間有多長？ 每周44小時或以下0% 每周45-50小時 13.3% 每周51-60小時38.1% 每周61-70小時 34.3% 每周71小時或以上 14.3% 规范办学以后，班主任的压力减轻了，还是加重了？ 我们有没有高效的班主任工作模式，达到事半功倍的效果？ 出路？？？？？ 一、为什么要做“班级经营” 学校管理的三个0距离：学校与社会0距离；领导与教师0距离；教师与学生0距离。 1.打破师生交往的禁区 2.广开言路 集思广益 3.心理辅导 学习救助 管理：人们喜欢好管的和管得好的