发展心理学之-青年期的心理发展课件.pptVIP

第六节 青年期的心理发展 青年期（也称成年初期）的年龄范围大约为17、18~35岁。 青年期的一般特征 生理发育与心理发展达到成熟水平 进入成人社会，承担社会义务 生活空间扩大 开始恋爱、结婚 青年期的认知发展 智力的发展（卡特尔） 流体智力：随着神经系统的的成熟而提高的，不怎么受教育与文化的影响。 晶体智力：通过掌握社会文化经验而获得的智力。 青年期以前两种智力随年龄增长而提高；成年后，流体智力呈缓慢下降的趋势，晶体智力则一直保持相对稳定，并呈上升趋势。 智力的发展 思维的发展 青年期之前的思维主要表现在知识的获得 成人的思维主要表现在知识的应用上 辨证的、相对的、实用性的思维形式逐渐成为重要的思维形式。 帕瑞认为：思维发展分为二元论阶段、相对性阶段和约定性阶段。 拉勃维维夫：成人思维是一种“实用性思维”，“变通性”思维，有时并不严格按照逻辑法则进行。 青年期的社会性发展 自我意识的发展 青年开始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在。 自我意识修正的主要依据 生活中所积累的经验； 来自他人的评价。 在修正自我意识的过程中，个体表现为自我接纳和自我否定两种形式。 对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确对待长处与短处 否定自己的各个方面，忽视自己的优点 人生观和价值观的确立 人生观：人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。 价值观：个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度。 斯普兰格曾把人分为6种类型，即理论的、经济的、审美的、社会的、政治的、宗教的，价值观可以对应分为6类。 影响人生观、价值观形成和发展的因素 个体成熟因素 思维达到抽象逻辑水平，辨证逻辑思维开始发展并提高； 自我意识迅速发展； 社会性需要和社会化达到趋于成熟的水平。 社会因素的影响 属于个人的因素 亲密感的建立 亲密感的范围很大，包括朋友关系的友谊，但最核心的关系还是恋爱和婚姻。 择偶步骤：先是考察外部特征是否符合自己的期望；再考察两个人的兴趣、价值观和性格是否合适。 婚姻满意度： 婚姻满意度的变化模式 社会关系的变化 朋友关系存在性别差异 女性朋友多、更多情感支持、相互聊天、对情感关系更有责任心 男性朋友之间是一起做事 职业的适应 影响青年职业选择的因素有：家庭、教育和智力水平、性别、人格。 霍兰德把人格类型分为现实的、研究的、艺术的、社会的、企业的和常规的六种类型。 霍兰德的职业性向理论 美国职业指导专家约翰·霍兰德指出决定个人选择职业的六种基本的“人格性向”有以下六种： 实际性向 这种类型的人真诚坦率，较稳定，讲求实利，害羞，缺乏洞察力，容易服从。他们一般具有机械方面的能力，乐于从事半技术性的或手工性的职业。这类职业的特点是有连续性的任务需要却很少有社会性的需求，如谈判和说服他人等。 职业类型：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。 职业类型：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。 职业类型：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。 人格的变化 青年人的人格越来越成熟。 “神经质”和“外倾性”下降，“宜人性”和“责任心”升高。 青年期的心理卫生 青年期的心理卫生 树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折 增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展 提高人际交往能力，积极适应社会变化 第七节 中年期的心理发展 中年期（也称成年中期）上人生历程中的中间阶段，一般指35或40岁~60或65岁这一年龄区间。 中年期的生理变化 身体变化 更年期：是指个体由中年向老年过渡中生理变化和心理状态明显改变的时期。更年期的年龄在50岁左右，女性早于男性。 中年期的认知发展 中年期的认知发展 感知觉变化 记忆的发展变化 对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降。 创造力的发展 自然科学和数学领域的创造力在青年时期达到最高峰，而人文科学领域的创造高峰是在中年期甚至老年期。 中年期的社会性发展 中年期的社会性发展 自我意识的发展 人格的变化 内省日趋明显 性别角色日趋整合：男性“女性化”，女性“男性化”，这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”。 心理防御机制日趋成熟 为人处世日趋圆通 职业的发展 艾里克森认为：中年期的发展任务是获得繁衍感，避免停滞感。“繁衍”并不单单指生育后代，更多的是指事业的发展。 工作满意度：工作满意度达到一生中的最高峰