高一语文下第二单元-庄周买水课件.pptVIP

* 庄周买水 —刘 征 施教者 叶承龙 理清思路训练 一（1） 买水缘由： 二（2-13） 买水经过： 三（14 - 17） 买水结果： 弃文从商，挖塘养鱼。 庄周买水，历经磨难。 甘霖欲降，敲桶而歌。 庄周 买水 若大人 （1元/吨） 河伯 （10元/吨） 女秘书 （提成2元/吨） 无 货 无 水 有 水 取 水 庄周买水简图 （50元/吨，九折） 吴主任 1、 为什么庄周无法直接从若大人那里提水呢？（从文中找答案） 思考： ——“为了赚钱”，“生财有道” 2、吴主任为什么敢那么大胆地说出其中 的利害关系？他的这番话说明了什么？ ——官官相护，层层盘剥，倒买倒卖，以权谋私。 时代背景 本文写于1988年8月。当时经济在部分价格开放、部分价格仍由行政机关控制的“双轨制”下运行。此时有人凭借手中的特权，大发横财。 时代寓意 庄周买水，七弯八拐，价格一涨再涨，水还在原地，价格却涨了几十倍。 文章揭示了在经济大潮冲击下的社会乱涨价、乱收费及以权谋私、倒买倒卖、凭空暴富的丑恶现象，表达了作者对革除弊端的希望和信念。 甘霖欲降，庄周敲桶而歌，用意何在？ 1.改革的风暴即将到来，腐败分子将受到惩罚，不正之风将得到惩治。 2.庄周经历黑暗现实磨难后， 对清明政治的渴望与欢呼。 3.人们对改革必来、改革必胜的坚定信念。 艺术魅力：活用典故，寓庄于谐 1、庄周梦蝶 2、濠梁观鱼 3、涸辙之鲋 4、鼓盆之戚 5、秋水时至 文中寓意：揭露以权谋私给百姓带来的苦难。涸辙之鲋促使庄周的思想感情发生根本改变。这一典故的运用不但使故事达到高潮，而且加深了作品的现实意义和战斗性。 3、涸辙之鲋: 鲋鱼说：“我是东海里管波涛的臣子，先生您或许有一斗半升的水来救活我的命吧。”我说：“嗯，我将去南方游说吴国越国的国王,请他们引西江的水来救你,你看怎样？”鲋鱼愤怒得脸色都变了,说：“我失掉了我生存的水，没有地方可居住，我只求你给我一斗半升的水就可以活下去了，可是你竟说这样的话，那还不如早早到干鱼摊上去找我呢！” 讽刺脱离实际的举动和假装慷慨大方的伪君子。 思考： 为什么作者不直接去表现当时社会的不正之风，而是采用了故事新编式的杂文创作呢？ （1）故事新编，与古事若即若离，才能妙趣横生。 （2）用故事新编谈重大社会问题，借古人酒杯浇自己心之块垒，起到借古喻今、借古讽今的目的。 * * *