优秀少先队集体事迹　.docVIP

优秀少先队集体事迹 优秀少先队集体事迹 班级的的少先队组织是班集体的核心心，是班级各项活动的积极参参与者。积极热情的指导和帮帮助本校少先队组织开展工作作，是学校的重要工作之一。。百年大计，教育为本。教育育大计，以教人育人为本。特特别是在少先队建设上，我校校本着务实、创新、以人为本本这一思想，充分开展少先队队活动。通过活动让学生学会会创新、学会生存、学会求知知。以培养和造就社会主义建建设者和接班人。 一、组织织特色活动，丰富少先队的生生活，使其在活动中成长。 学校每年都会做好学习雷锋的的活动，植树活动，清明节扫扫墓，国庆节前都会组织“爱爱我中华，贡献自我”的演讲讲比赛等等。还组织学生办黑黑板报宣传先进人物的先进事事迹，让全校的学生都向他们们学习。特别是汶川大地震的的发生，学生自发组织捐款，，学雷锋先进集体事迹通过这这一次次的活动来培养和提高高学生的道德素质。 二、狠狠抓少先队组织建设，经常对对队员进行组织观念教育。 加强中队辅导员队伍建设。。由李新玲老师担任大队辅导导员，全力负责少先队的活动动，我校还大力为中队辅导员员的学习、工作创造良好的环环境和条件，专门设置少先队队活动室，室中队旗排列整齐齐，并且定期召开辅导员会议议，组织学习研究工作和案例例分析，提高辅导员的工作水水平。抓好少先队干部的培养养。每期都要选拔大批思想先先进的学生加入少先队，增强强对少先队员及干部的培训和和少先队工作的经验交流。不不断提高干部的工作能力。 三、结合学校的管理制度，开开展特色的“手拉手”活动。。 我校开展小组管理，我们们的每一位少先队员都成为小小组中的一员。在小组中，他他们是一个荣辱与共、初中先先进班集体事迹共同进退的团团体。他们之间相互督促、相相互监督、相互帮扶，为使每每一位成员进步，各中队开展展了“手拉手”的活动。使他他们找到了成功感和归属感，，在小范围内享受学习带来得得快乐，逐步在大集体中感受受学习带来的乐趣。我校还根根据上级部门的要求组织了““手拉手”的共同学法活动。。使我们的家长逐渐的学法、、懂法。 四、开展心理健康康教育，美化学生心理 加强强中学生心理健康教育工作的的开展和校园精神文明建设。。在学校开展师生交流,心理理健康咨询，家长学校等活动动，使学校的心理健康教育工工作得到了有序的进行。组织织学生积极写作，积极投稿。。我校六年级刘佳敏同学写的的庆祝国庆的作文，获得了《《小学生学习报》举办的活动动优秀奖。 一、完善组织建设设，切实抓好少先队的基础工工作 1、以《文明礼仪规范范》为依据，着力于常规管理理，切实加强了养成教育。 2、学年伊伊始，我校要求所有少先队员员要佩戴好红领巾、学生证，，队里的干部要佩戴好队干标标志，做到职责分明，重视学学生的礼仪规范，组织学生对对礼仪进行统一的培训，开展展三面红旗竞赛；充分利用““红领巾广播站”成立“红领领巾广播站”工作小组，通过过广播使学生深入学习队章知知识，做到“知队爱队”。同同时结合大队部安排，扎实开开展“小队活动”，大队部加加强管理督促，使活动落到实实处。 3、大队委分工明确确，由民主选举产生新的大队队委员会，并实行小干部轮岗岗制度，优秀班集体主要事迹迹建立卫生监督岗等，还对各各班的卫生、纪律情况每天进进行登记，一周一小评，一月月一大评，并且学校还队班上上的课间文化进行了监督。大大队部定期召开各种形式的例例会，大队干部培训会议、文文明督岗人员会议等，做好记记录，定期组织对队干进行培培训，对辅导员亲临指导，做做到培训出成绩，工作有成绩绩。 4、为很好的记录大队队及各中、小队的动态，及时时表彰少先队员的先进事迹，，大队还建立了大、中、小队队日志及大、中、小队光荣簿簿，按时开展活动，及时记载载，完善档案资料。 1、队室学校有独独立的大队室，队歌、队徽、、誓词、作风、呼号、大队旗旗均张贴齐全。大队部每年都都将队干，队员的名单造成表表册，有专门的大队会议记录录等。大队部订购了大量书刊刊杂志：《中国火炬》、《辅辅导员》等有关书籍、报刊，，充分利用队刊队报进行宣传传。少先队员个人的队报队刊刊订阅率也达到了30%以上上。 2、队报每学期，先进进班集体事迹报告每个中队依依据大队部的工作计划结合各各种有意义的节目，出版黑板板报，由少先队员自己设计和和采编，大队每学期编4期，，中队每学期编8期，并进行行评比。 3、广播站学期开开始，利用红领巾小广播，组组织学生学习“小学生守则””、“小学生日常行为规范””，进行养成教育。认真安排排好每周一的国旗下讲话内容容，由各班推荐，大队部选拔拔的广播员主持的“雏鹰展翅翅”红领巾广播站准时在每周周一和周四中午12：00———12：30播出，主要安安排了以下栏目：励志故事，，校园七彩树，每日一歌，鼓鼓励队员们踊跃投稿，充分的的展示自我，红领巾广播站还还能起到及时发