马存秀小课 2.docVIP

大通县“校本教研”小课题申报表 申报单位：极乐乡中心学校 申报日期：2014.1 主题名称 初中英语教学的情景教学 主持人 马存秀 学科 英语 研究时间 2014.3—2014.12 研究成员 马存秀 研究主题的说明：（从教学问题、研究目的及意义等方面简单阐述） 新课程标准倡导“教师在教学中应该突出学生主体，学生在教师指导下构建知识，提高技能，提高自主学习的能力，为学生终身学习和发展打下良好的基础”。这就要求教师在教学过程中改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，避免单纯传授语言知识的教学方式，尽量采用“任务型”的教学途径，积极创设情景，以培养学生“能做某事”为教学目标；学生的学习由机械的、被动的学习转变为通过自身体验、参与、实践、合作与交流，获取知识，变被动学习为积极主动参与学习，形成积极的学习态度，促进语言运用能力的提高。 研究策略（方法）的说明： 1、成果借鉴法 2、行动研究法 3、经验总结法 预期成果及形式的说明：（论文、优秀课例、优秀案例、专题讲座等） 英语情境创设是一门艺术，也是我们教师素质的一种体现。在全面提倡创新教育、推进素质教育、推广有效教学的今天，只有在表演、想象、情境等多种体验方式中，才能有效地引导学生进行体验学习，更好的落实英语教学