防溺水主题班会-ppt.ppt

* 赖如飞 2016年6月19日 一、说教材 二、说重点、难点 四、说教学过程 三、说教法与学法 五、说板书设计 步入盛夏，天气炎热，由于孩子们的安全意识淡薄，防溺水安全教育刻不容缓，根据学生的实际情况，我拟定了如下教学目标： 1、知识目标：学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。 2、能力目标：通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力。 3、情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。 一、说教材 根据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点。教学难点为“掌握溺水急救措施。” 二、说重点、难点 针对学生活泼好动，意志薄弱的特点，我教学时主要采用创设情境法，图文演示法，引导学生自主学习，自行感悟，让学生在自主交流的过程中，发挥合作精神。 三、说教法与学法 1、情景引入： 案例1：今年六一儿童节刚过，我们城区某初中两名初一学生私自下桃江河游泳，不幸溺亡。 案例2：今年五月中旬，我们县某乡下初中初二几名学生下午放学回家路上结伴山塘里玩水，结果溺水死亡1人。 。。。。。。 四、说教学过程 2、问题讨论： 问题1：上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则？ 问题2：让学生说一说身边的溺水事件。 四、说教学过程 3、情境模拟： 剧情一：是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。 剧情二：姐弟俩和爷爷奶奶一起在农田里干活口渴了，来到小河边取水喝，弟弟不小心划落河里，姐姐一心想把弟弟从河里拉上来，可是不幸的是姐姐也一起卷入了那无情的河水里。 四、说教学过程 模拟目的： 一.不能在没有大人陪同的情况下独自去游泳，更不能到野外游泳。 二.未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救。要让学生学会如何自救和现场抢救他人的技巧。同时进行品德教育，当别人需要你的帮助时，我们不能冷眼旁观，尽自己最大能力施以援手。 四、说教学过程 4、学以致用： 通过以下图片和常识共同学习 四、说教学过程 溺水的急救 一、定义：溺水又称淹溺，是指人体淹没于水中，呼吸道、肺部为水堵塞，严重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。 二、溺水主要原因：窒息、喉头痉挛、声带关闭。 三、溺水而吸入的液体：淡水、海水、粪水、污水。 溺水的急救 四、现场急救步骤： 1、现场呼叫急救：协助救人和通知急救中心。 2、保持呼吸道通畅： 把呼吸道及胃中的水从口中倾倒出来。 溺水者上岸（船）后，不论其清醒与否，均应清除其口鼻中的泥沙、杂草，脱下假牙，把舌头拉出口外，松解衣领，以免影响呼吸。 3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，应立即对溺水者进行心肺复苏术。 人工呼吸应采用俯卧压背法或举臂压背人工呼吸法。 溺水者呼吸已停止应采用口对口人工呼吸，吹气量要 大，心跳停止者进行胸外心脏按压。 溺水的急救 五、抢救注意点： 1、经短期抢救，呼吸、心跳不恢复者不可轻易放弃，至少应坚持3－4小时，转院途中也应继续进行抢救。 2、溺水者在现场很快抢救成功，也要送往医院，以防肺部感染和其它并发症。 3、抢救同时注意保暖，减少并发症发生。 游泳时必须做到游泳的四不要 1、 没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳。 2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。 3、为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体各部分，不能马上下水！ ４、自己的水性要有自知之明，千万不要抱有侥幸心理，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不能逞能比赛。 *