案例教学法正当防卫与紧急避险教学设计.docVIP

案例教学法教学设计 《正当防卫》教学设计方案 授课类型：新授课 教具准备：多媒体教学 教学目标： 1、认知目标：2、能力目标3、情感、态度、价值观目标正当防卫的概念及成立条件。??????????? 教学方法 案例教学法 教学过程及时间分配 一、导入新课（3—5分钟） 正当防卫是法律赋予我们每个公民的权利，也是公民道义上的义务。正确实施正当防卫不仅有利于制止和预防不法侵害，维护合法权益，而且有利于弘扬正气，推动社会主义精神文明建设。正确认识正当防卫是正确实施正当防卫的前提，因而正确认识正当防卫十分必要。根据我国刑法第２０条的规定，正当防卫是指为了保护国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，并对不法侵害人造成损害的。正当防卫行为不承担刑事责任。那么，一个人的行为是否属于正当防卫应怎样判定呢？这要对行为人实施行为时的各种条件作具体分析。…… 案情进一步会怎样发展，请以正当防卫为中心，发挥想象，进行角色扮演。 请学生对照实施正当防卫的四个条件，分析判断梁某行为是否属于正当防卫？为什么？ 二、讲授新课（30分钟） 板书：第一课 正确行使正当防卫全 （一）、了解正当防卫的含义、作用。 1、想一想： （1）漫画中谁是受害者？谁是不法侵害者？（2）漫画中的男青年的做法是什么行为？ （3）她对不法侵害者采取了什么做法？结果怎样？